Kamuda imaj ve imajı etkileyen faktörler: Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı'nın kurumsal imaj algısının akademisyenler örneğinde incelenmesi
The institutional image in civil service and the factors affecting the image: a survey on the institutional image perception of the Council of Higher Education through the instance of academicians
- Tez No: 656542
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÖKSEL GÖKER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İletişim Bilimleri, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 157
Özet
Günümüzde eğitime ve eğitimli insanlara verilen değer artış göstermektedir. Ülkemizde eğitimin son noktası yükseköğretim kurumlarıdır. Her yıl yapılan Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) binlerce üniversite adayı için hayati önem teşkil etmektedir. Günümüz değerlerinde, ön lisans veya lisans programlarından mezun olmak bir arzudan ziyade gereklilik haline gelmiştir. Lisansüstü eğitimin verildiği üniversiteler bu kadar gözde ve önemli kurumlarken bu kurumlarda çalışan akademisyenlerin, çalıştıkları kurumun ilgili kurumu olan Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı'na (YÖK) nasıl baktıkları, YÖK'e yönelik algı ve tutumlarının hangi düzeyde anlamlı olduğu, bu tutumların olumlu olup olmadığı büyük önem arz etmektedir. Bu araştırmanın konusu, akademisyenlerin YÖK'e karşı olan tutumlarının ölçülmesidir. Bu ölçümün yapılabilmesi için de İki aşamada yürütülen araştırmanın birinci basamağında akademisyenlerin YÖK'e yönelik algılarını belirlemek amacıyla geçerlik, güvenirlik ve kullanışlılık kanıtları elde edilmiş bir ölçme aracının geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın birinci aşaması betimsel araştırma yönteminde yürütülmüştür. Çalışmanın ikinci aşaması, genel tarama modellerinden ilişkisel tarama modelinde yürütülmüştür. Başvurulan teknik ise anket tekniği ile ölçek teknikleridir. Araştırmada akademisyenlerin belirlenen algılarının daha olumlu hale getirilmesi için öneriler oluşturmak ve eğitime bir nebze olsun katkı sağlayabilmek araştırmanın temel amacı olarak belirlenmiştir. Geliştirilen YÖK Tutum Ölçeği, ülke genelinde 20 üniversiteye ve toplam 1123 akademisyene ulaştırılmıştır. Veriler SPSS 23.00 proğramı, Ki Kare Testi, T-Testi ve ANOVA istatistiksel teknikleri ile yorumlanmıştır.
Özet (Çeviri)
The esteem given on education and educated people is increasing day-by-day consequently. In our country, the highest rank of education is consisting of higher education institutions. The annual Examination of Higher Education Institutions (EHEI) has a crucial importance for thousands of prospective students, and, being graduated from an associate degree or undergraduate program becomes a necessity, rather than a desire in current standards. While the universities including graduate programs are so dearest and essential institutions, it is important to analyze the stances of the academicians affiliated in these universities towards the Council of Higher Education (CHE), the validity of their perceptions and manners against it in which degree, and the issue that if these perceptions and manners are positive or not. The content of this study is assessing the perceptions of the academicians against CHE. To make that in a two-stage survey, a measurement tool proved to assess the legitimacy, reliability, and practicality values, is aimed to be developed in the first step in order to detect the views of the academicians towards CHE. The first stage of the survey was conducted by using descriptive research method, whereas the second stage was done in correlational survey models, a variety of general survey models. The techniques used are questionnaire technique and scaling technique. The main concern of the study is defined to improve the specified manners of the academicians in a more positive manner and to contribute to educational values in some extent. The Developed CHE Manner Scale is applied in nationwide 20 universities and 1123 academicians in total. The data were interpreted by using SPSS 23.00, Chi Square Test, T-Test and ANOVA statistical techniques.
Benzer Tezler
- Yeni Dönem Türk Dış Politikasında Kamu Diplomasisinin Yeri: Yunus Emre Enstitüsü ve Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı Örnekleri
Role of Public Diplomacy in the New Era in Turkish Foreign Policy: : Yunus Emre Foundation and Turks Abroad and Relative Communities Presidency Examples
DEMET BAYRAKTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Uluslararası İlişkilerİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KEREM BATIR
- Kamuda kurumsallaşma ve kurumsal imaj: Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı örneği
Institutonalization and institutional image in the public sector: The case of the Ministry of Familiy and Social Policies
HASİBE GÜL SEVİNÇ
Doktora
Türkçe
2018
Kamu Yönetimiİnönü ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELMA KARATEPE
- Kamuda yönetici ve çalışanların iş sağlığı ve güvenliği uygulamasına yönelik tutumlarının belirlenmesi: Sağlık sektöründe bir uygulama
Public health and safety manager and employees determination of attitudes towards application: An application in the health sector
AYNUR ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
HastanelerTürk Hava Kurumu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET KESİK
- 1990-1992 ve 1996 yıllarında Türk basınında Alman imajı: Karşılaştırmalı bir içerik analizi
The Images of Germany in Turkish press in 1990-1992 and 1996 by content analysis
AYNUR ÖRNEK
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
GazetecilikAnadolu ÜniversitesiBasın ve Yayın Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ORHAN GÖKÇE
- Toplam kalite yönetimi felsefesi kapsamında; Devlet okullarındaki öğrencilerin gözünden liderin yönetim tarzının belirlenmesi üzerine bir araştırma: Düzce Yavuz Selim mtal
Under the total quality management philosopy; A leader's style in the state of the students in the state schools: Düzce Yavuz Selim mtal
GÖNÜL GÜREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
İşletmeDüzce ÜniversitesiToplam Kalite Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKMEN KILIÇOĞLU