Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunda hiperaktivite /dürtüsellik semptom şiddeti ile wechsler çocuklar için zekâ ölçeği-4 faktör yapısı ilişkisinin incelenmesi: Boyutsal bir yaklaşım
An investigation of the relationship ofhyperactivity/impulsivity symptoms and wechslerintelligence scale for children–4 factor structure inattention‐deficit/hyperactivity disorder: A dimensionalapproach
- Tez No: 657508
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET AYHAN CÖNGÖLOĞLU
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Psikiyatri, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: Gülhane Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 81
Özet
Amaç: Literatürde, dikkatsizlik ve aşırı hareketlilik/dürtüsellik belirtilerine ek olarak, DEHB'li çocukların belirli bilişsel bozukluklar sergilediği kapsamlı bir şekilde bildirilmiştir. Bu çalışma; daha önce DEHB ile ilgili ilaç tedavisi kullanmamış DEHB'lilerde, klinik spektrum göz önüne alınarak, Aşırı Hareketlilik/Dürtüsellik semptomları ile WISC-IV ile değerlendirilen bilişsel profiller arasındaki ilişkiyi araştırmak amacıyla planlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışmada; 6-13 yaş aralığında olup, DSM-5 tanı ölçütlerine göre DEHB tanısı alan, klinisyen tarafından Aşırı Hareketlilik/Dürtüsellik ve Dikkat Eksikliği belirti sayıları belirtilen, WISC-IV uygulanmış olup öncesinde psikotrop kullanmamış 60 çocuk ve ergenin verileri incelenmiştir. WISC-IV, DSM-5 DEHB belirtileri, CEDÖ-YU ve CÖDÖ-YU sonuçlarının birbirleriyle ilişkisi incelendi. Bulgular: İHDP'nin ile Aşırı Hareketlilik/Dürtüsellik belirtileri istatistiksel olarak anlamlı pozitif yönde ilişkilidir. Yaş ile İHDP arasında istatistiksel olarak anlamlı negatif yönde ilişki saptandı. Dönüştürülmüş puanlardan, ÇBDP en zayıf bilişsel alan olarak değerlendirildi. CÖDÖ-YU Dikkatsizlik alt ölçekleri ile AAYDP arasında istatistiksel olarak anlamlı negatif yönde ilişki saptandı. Sonuç: DEHB'li çocuklarda; Aşırı Hareketlilik, Gps'nin dar bilişsel alanlarından biri olabilir. CHC kuramına göre; Gs olarak değerlendirilen İHDP ile pozitif yöndeki ilişki düzeyi bu sebeple ortaya çıkmış olabilir. Aşırı Hareketlilik/Dürtüsellik belirtileri hemen her bağlamda yüksek düzeyde ilişkili bulunurken, dikkat eksikliği belirtileri değişkenlik göstermektedir. Ayrıca, klinisyen, ebeveyn ve öğretmenin belirttiği semptom kümeleri ile bilişsel alanlar arasında ortaya çıkan ilişkiler; bağlama ve ortama göre ortaya çıkan bilişsel ve davranışsal semptomların değerlendirilmesinin, DEHB'nin fenotiplemesinde faydalı olabileceğini düşündürmektedir.
Özet (Çeviri)
Aim: It has been extensively reported in the literature that children with ADHD exhibit certain cognitive impairments in addition to symptoms of inattention and hyperactivity/impulsivity. In this study, we aimed to evaluate the relationship between the symptoms of hyperactivity/impulsivity and the cognitive profiles evaluated with WISC-IV in ADHD patients who have not used medication related to ADHD before, considering the clinical spectrum. Materials and Methods: In the study; The data of 60 children and adolescents between the ages of 6-13 who were diagnosed with ADHD according to DSM-5 diagnostic criteria, the number of symptoms of Hyperactivity / Impulsivity and Attention Deficit were reported by the clinician, and WISC-IV was administered but who had not used psychotropes before. The relationship between the results of WISC-IV, DSM-5 ADHD symptoms, CPRS-R/L and CTRS-R/L were compared each other. Results: There is a statistically significant and positive correlation between the symptoms of Hyperactivity/Impulsivity. A statistically significant negative correlation was found between age and PSI. WMI stood out as the most frequently reported weakness among the four index scores. A statistically significant negative correlation was found between the CTRS-R/L inattention subscales and the PCI. Conclusion: For children with ADHD; Hyperactivity can be one of the narrower cognitive areas of Gps. According to the CHC theory; The level of positive relationship with the PSI, which is evaluated as Gs, may have emerged for this reason. Symptoms of Hyperactivity / Impulsivity are highly correlated in almost every context, while symptoms of attention deficit vary. In addition, the relationship between the clusters of symptoms stated by the clinician, parent and teacher and the cognitive domains; It suggests that the evaluation of cognitive and behavioral symptoms arising according to context and environment may be useful for phenotyping ADHD.
Benzer Tezler
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu'nda nötrofil lenfosit, platelet lenfosit, monosit lenfosit oranları; ortalama platelet hacmi ve sistemik immün inflamasyon indeksinin incelenmesi
Evaluation of neutrophil-to-lymphocyte, platelet-to-lymphocyte, monocyte-to-lymphocyte ratios, mean platelet volume, and systemic immune inflammation indices in attention-deficit/hyperactivity disorder
SÜLEYMAN EMRE ÖZYÜREK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
PsikiyatriSüleyman Demirel ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EVRİM AKTEPE
- Anoreksiya nervoza ve eksojen obezite tanılı 11-18 yaş arası olgularda dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu ek tanısı ve takıntılı spor yapma davranışının incelenmesi.
Investigation of compulsive exercise behaviours and comorbidity of attention deficit and hyperactivity disorder in 11-18 year-old adolescents diagnosed with anorexia nervosa and exogenous obesity.
ORÇUN DEMİR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
PsikiyatriEge ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NAZLI BURCU ÖZBARAN
- Erişkin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunda pupil kontraksiyonunun değerlendirilmesi ve nörodejenerasyon ile ilişkisi: optik koherens tomografi (OCT) çalışması
Evaluation of pupillary contraction in adult attention deficit and hyperactivity disorder and its relationship with neurodegeneration: Optical coherence tomography (OCT) study
DUYGU KILIÇASLAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
PsikiyatriPamukkale ÜniversitesiPsikiyatri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE NUR İNCİ KENAR
- Diyalektik davranış terapisi grup beceri eğitiminin yetişkin dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunda incelenmesi
Examination of dialectical behavior therapy group skills training in adult attention deficit hyperactivity disorder
VAHİDE ULUSOY GÖKÇEK
Doktora
Türkçe
2022
PsikolojiFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA IŞIL BİLİCAN YURTERİ
- Erişkin dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu belirtilerinin opiyat kullanım bozukluğunda klinik ve tedavi süreçlerine etkisi
Effects of adult attention deficit and hyperactivity symptoms on clinical and treatment course of patients with opioid use disorder
SEDA YAVUZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2016
PsikiyatriAkdeniz ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMER GEÇİCİ