Geri Dön

Beden eğitimi ve Spor öğretmenlerinin mesleki memnuniyet ve öğretme motivasyonlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

An exami̇nati̇on of physi̇cal educati̇on and sports teachers' professi̇onal sati̇sfacti̇on and teachi̇ng moti̇vati̇on i̇n terms of some vari̇ables

PDF İndir

  1. Tez No: 661376
  2. Yazar: SERHAT YANIT
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. FİKRET ALINCAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 75

Özet

Öğretmenler eğitim ve öğretimin hiç şüphesiz vazgeçilmez unsurlarından biridir. Günümüz şartları düşünüldüğünde öğretmenlerin eğitime büyük katkıları bulunmaktır. Eğitim-öğretim sürecinin etkili ve verimli olması kaliteli bir eğitimin verilmesi ile mümkündür. Eğitim-öğretim sürecinden, gerekli olan verimin alınabilmesi ise ancak öğretmenlerin mesleklerindeki memnuniyet durumları ve öğretme motivasyonlarıyla doğrudan ilişkilidir. Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin mesleki memnuniyet düzeylerinin ve öğretme motivasyonlarının bazı değişkenler açısından incelenmesinin mesleklerini icra etmeleri üzerindeki etkisini tespit etmektir. Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin bu çalışmadaki mesleki memnuniyetleri ile ilgili görüşlerini tespit etmek amacıyla nitel araştırma yöntemlerinden biri olan yarı yapılandırılmış görüşme formu, öğretme motivasyonları ile ilgili düşüncelerini tespit edilmesinde ise genel tarama modelinde nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Sonuç olarak cinsiyetin, medeni durumun, öğrenim durumunun, okul türünün ve katılım gösterilen faaliyet sayısının motivasyon boyutlarını etkilemediği; görev süresi ve ders yükü değişkenlerinin ise motivasyon boyutlarını etkilediği söylenebilir. Ayrıca mesleğe dair görüşler incelendiğinde ise öğretmenlik mesleğinin kutsal ve saygın bir meslek olduğu, değer verilmesi gereken ve topluma yön veren bir meslek olduğu ön plana çıkmıştır. Bunun yanında araştırma grubu beklenti olarak; toplumda beden eğitimi ve spor kültürünü yaygınlaştırmak, sporu seven bireyler yetiştirmek, beden eğitimi ve spor dersine karşı olan ön yargıyı ortadan kaldırmak gerektiğini belirtmişlerdir. Araştırma grubunun beden eğitimi ve spor öğretmenliğini tercih etme sebeplerine ilişkin olarak; beden eğitimi ve sporu sevmeleri, sporcu olmaları ve öğretmenlik mesleğini sevmeleri bu mesleği tercih etmelerinde etkili olduğu görülmüştür. Ayrıca araştırma grubu; imkânların yetersiz olması, beden eğitimi ve spor dersine değer verilmemesi, derse karşı olumsuz önyargılar, okul idaresi ve veliler ile yaşanan sorunlardan dolayı kaygılı olduklarını ifade etmişlerdir. Öğretmenler; fiziki çevre şartlarının yetersiz olması, araç-gerecin yetersiz olması, okul idaresi ile yaşanan sorunlar ve ders saatlerinin yetersiz olmasından dolayı sorun yaşadıkları sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

Teachers are undoubtedly one of the indispensable elements of education and training. Taking todays' conditions into consideration, teachers have great contributions to education. It is possible for the education-training process to be effective and efficient by providing a quality education. Getting the required efficiency from the education-training process is only directly related to the satisfaction of teachers in their profession and their teaching motivation. The purpose of this study is to establish the effect of examining the Professional satisfaction levels and teaching motivation of Physical Education and Sports teachers in terms of some variables on their profession. Semi-structured interview form, which is one of the qualitative research methods, was used to determine the opinions of Physical Education and Sports teachers about their professional satisfaction in this study and the quantitative research was used in the general survey model in determining the thoughts about teaching motivation. In conclusion, it was found that gender, marital status, educational status, types of school and number of activities attended did not affect motivation dimensions; however it can be said that the variables of duty time and course load affect the motivation dimensions. In addition, examining the opinion on the profession, it has come to the forefront that the teaching profession is a sacred and respected profession, a profession that should be transformed into value and directs the society. On the other hand, as the research group expactation, They stated that it is necessary to spread the culture of Physical Education and Sports in the society, to raise individuals who love sports, to eliminate the prejudice against Physical Education and Sports lessons. Regarding the reasons for the research group to choose Physical Education and Sports teaching; It was seen that they prefered Physical Education and Sports because of being athletes and loving the teaching profession. Furthermore, the research group stated that they were worried about the insufficient opportunities, not valuing Physical Education and Sports lessons, negative prejudices against the lessons, problems with the school administration and parents. It was concluded that teacher had problems due to insufficient physical environment conditions, incapable equipment, problems with the school administration and inadequate course hours.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    838506

    Enhancing Turkish EFL teachers' professional well-being: The effectiveness of a positive psychology-based intervention program

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten Türk öğretmenlerin mesleki iyi oluşlarının artırılması: Pozitif psikoloji temelli bir müdahale programının etkililiği

    EMRAH ŞAVRAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YASEMİN KIRKGÖZ

    DOÇ. DR. MEHMET BUĞRA ÖZHAN

  2. Tez No

    148469

    Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki deneyimleri (engelli okulları uygulaması)

    Work experience of phyical education and sport teachers ( it had done in disabled schools )

    NALAN IŞIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    SporSakarya Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. FEHMİ ÇALIK

  3. Tez No

    159236

    Emekliliğine az kalmış sınıf öğretmenlerinin emeklilik eğitim ihtiyacının saptanması

    To define the educational needs regarding retirement of elementary school teachers coming close to giving up working

    ÇİĞDEM YETEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEFER ADA

  4. Tez No

    676527

    Beden eğitimi ve diğer meslek grubu öğretmenlerin beden hoşnutluğu, vücut farkındalığı ve sosyal görünüş kaygısının değerlendirilmesi

    Physical education and other professional group teachers' concerns on body like, body awareness and social appeal evaluation

    GÖKHAN TURĞUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    SporFırat Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CENGİZ ARSLAN

  5. Tez No

    851756

    Beden eğitimi öğretmenlerinin yalnızlıklarının sosyal medya ve spor bağımlılığı üzerine etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effects of physical education teachers loneliness on social media and sports addiction

    SERDAR AY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SporMunzur Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜREYYA YONCA SEZER

Geri Dön