Özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerden alt ıslatma problemi yaşayan ve yaşamayanların okula uyum sorununun incelenmesi
Evaluation of school adaptation in enuretic and non-enuretic students with learning disability
- Tez No: 663380
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NECMETTİN AKSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Enürezis, Okula uyum, Uyum bozuklukları, Ölçekler, Özel öğrenme bozukluğu, Özgül öğrenme güçlüğü, Öğrenme güçlüğü, Enuresis, School adjustment, Adjustment disorders, Scales, Special learning disorder, Specific learning disability, Learning difficulty
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Haliç Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, özel öğrenme güçlüğü tanısı almış çocukların alt ıslatma problemi yaşayan ve yaşamayanların okul uyum sorunları incelenmiştir. Bu çalışmanın evreni, İstanbul ilinde bulunan basit rastgele örnekleme yöntemi ile belirlenen bir rehabilitasyon merkezinde eğitim gören çocuklardan oluşmaktadır. Çalışmanın örneklemini 6-11 yaş arasında olan evreni belli örneklem hesabına göre hesaplanmış 35 alt ıslatan ve ona paralel şekilde rastgele seçilen 35 alt ıslatmayan olmak üzere 70 çocuktan oluşmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla katılımcılara“Demografik Form”ile beraber“Okul Sosyal Davranış Ölçekleri”uygulanmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde SPSS 20.0 paket programı kullanılmıştır. Sonuç olarak alt ıslatma problemi yaşayan ve yaşamayan çocukların okul sosyal davranış ölçekleri sonuçları arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Buna göre; alt ıslatma problemi yaşamayan çocukların kişilerarası ilişkileri, özdenetim becerileri ve akademik becerileri, alt ıslatma problemi yaşayanlara göre daha yüksektir. Ayrıca alt ıslatma problemi yaşayan çocukların, alt ıslatma problemi yaşamayanlara göre daha çok saldırgan-sinirli, ani sosyal-agresif ve yıkıcı-talepkar davranış sergilemektedir.
Özet (Çeviri)
The study examines the school adaptation problems of enuretic and non-enuretic primary school students who are diagnosed with learning disabilities. A total of 70 (35 enuretic and 35 non-enuretic) children took place in this study, who are enrolled in a rehabilitation center in İstanbul and aged between 6-11. Subjects were given“Demographic Form”and“School Social Behaviour Scales”in order to obtain data for the study. SPSS 20.0 program was used for statistical analysis of the data. The results suggested there was a significant difference between enuretic and non-enuretic children in social school behaviour. Non-enuretic children had more improved interpersonal relationships, self-control skills and academic skills than enuretic children. In addition, enuretic children were found to demonstrate more aggressive, destructive and demanding behaviours than non-enuretic children.
Benzer Tezler
- Öğrenme güçlüğü olan ve olmayan öğrencilerin pragmatik dil becerisi ile okuduğunu anlama arasındaki ilişki
Relationship between pragmatic language skills and reading comprehension skills of the students with and without learning difficulties
ERDOĞAN ETLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FUNDA ACARLAR
- Gelişimsel dislekside vizyospasyal işlevler
Visuospatial functions in developmental dyslexia
YEŞİM ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiNörobilim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERVE ÇEBİ
- Ortaokul kaynaştırma öğrencilerinin yazılı anlatımlarındaki aktif kelime servetinin belirlenmesi(Kütahya/Gediz örneği)
Secondary school inclusive students in written expressions determining active word wealth (Kütahya/Gediz example)
HAKAN İNCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA ÇİFCİ
- Öğrenme güçlüğü olan ve normal gelişim gösteren öğrencilerin sayı doğrusu üzerinde sayının yerini tahmin etme performanslarının incelenmesi
The investigation of the performance of students with learning disabilities and typically developing students in estimating the position of numbers on a number line
SEDA NUR ER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UFUK ÖZKUBAT
- ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN VE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN MATEMATİK ÖRÜNTÜLERİ TANIMA, ÇALIŞMA BELLEĞİ VE GÖRSEL ALGI BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
EXAMINING MATHEMATICAL PATTERN RECOGNITION, WORKING MEMORY, AND VISUAL PERCEPTION SKILLS AMONG STUDENTS WITH AND WITHOUT LEARNING DISABILITIES
HATİCE ZEYNEP AKDUMAN
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALPASLAN KARABULUT