Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin dil bilgisi ve kelime bilgisi düzeyleri ile yazma becerileri arasındaki ilişki
The relationship between grammar and vocabulary levels and their writing skills of those who learn Turkish as a foreign language
- Tez No: 664479
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖNDER ÇAĞIRAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil Bilgisi, Kelime Bilgisi, Yazma Becerisi, Regresyon, Grammar, Vocabulary, Writing Skill, Regression
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 146
Özet
Yazma, insan hayatında ciddi ihtiyaç duyulan bir dil becerisiyken bu beceriyle zihinsel beceriler de geliştirilir ve çağın bilgileri saklanılarak gelecek kuşaklara aktarılır. Ayrıca yazma, bireylerin yazdıkları konuyla bilgisini, yaşantısını, zihinsel birikimini, sözcük dağarcığını ve anlatım gücünü ortaya koymakta onları araştırmaya, eksiklerini tamamlamaya, yanlışlarını düzeltmeye yöneltmektedir. İnsanların bilgi edinmesini, zihince olgunlaşmasını ve tutarlı düşünme alışkanlığı kazanmasını sağlamaktadır. Yazma becerisi araştırmalarda yazmada yaşanan sorunların bilişsel, duyuşsal ve psikomotor faktörlerden kaynaklandığına işaret edilmektedir. Literatürdeki araştırmalar; yazmayla ilişkili bilişsel giriş davranışları, dil bilgisi ve kelime bilgisi değişkenlerinin önemli bir yer tuttuğunu düşündürmektedir. Literatüre bakıldığında yabancı dil olarak Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin yazılı anlatım becerisinin dil bilgisi ve kelime bilgisi değişkenleri arasındaki ilişkiyi ortaya koyabilecek bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu kapsamda araştırmada dil bilgisi ve kelime bilgisi yazma becerisi arasındaki ilişkinin belirlenmesi hedeflenmektedir. Bu araştırmada Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin dil bilgisi ve kelime bilgisi değişkenlerinin yazma becerisi üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesi ve yazma becerisi üzerinde etkili değişkenlerin anlamlılık durumlarının belirlenmesi amaçlanmaktadır.
Özet (Çeviri)
While writing is a language skill that is seriously needed in human life, mental skills are also developed with this skill and the knowledge of the age is kept and transferred to future generations. In addition, writing reveals the knowledge, life, mental accumulation, vocabulary and expressive power of individuals with the subject they write, and directs them to research, complete their deficiencies and correct their mistakes. It enables people to acquire knowledge, mature mentally, and acquire consistent thinking habits. Writing skill studies indicate that the problems experienced in writing are caused by cognitive, affective and psychomotor factors. Studies in the literature; This suggests that cognitive input behaviors associated with writing, grammar and vocabulary variables have an important place. In the literature, there is no study that can reveal the relationship between the variables of written expression, grammar and vocabulary of students who learn Turkish as a foreign language. In this context, it is aimed to determine the relationship between grammar and vocabulary writing skills. In this study, it is aimed to examine the predictive effect of grammar and vocabulary variables on the writing skill of students who learn Turkish as a foreign language and to determine the significance of the variables that affect the writing skill.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde Keloğlan masallarını A1-C2 düzeylerine uyarlama çalışması
Adaptation stady of Keloglan tales in teaching Turkish as a foreign language to levels A1-C2
İREM ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZGÜR AY
- Teknopedagojik eğitim kapsamında Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine yönelik tasarlanan Web 2.0 araçları eğitiminin öğreticiler ve öğretme süreçlerine etkisi üzerine bir inceleme
A review on the effect of Web 2.0 tools education designed for teaching Turkish as a foreign language within the scope of technopedagogical education on teachers and teaching processes
ÇİĞDEM YALÇIN
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZİR TEMUR
- Türkçenin yabancı dil olarak uzaktan öğretiminde dijital içerik geliştirme
Development of digital content for distance teaching of Turkish as a foreign language
KARDELEN ŞENDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. EMRAH BOYLU
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi açısından Türkçe ve Sırpça dil yapılarının karşılaştırılması
Comparison of Turkish and Serbian language structures in terms of teaching Turkish as a foreign language
KRİSTİNA DUNČEVIĆ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞERİF ALİ BOZKAPLAN
- Ömer Seyfettin'in Diyet adlı eserinin A1-A2 seviyesinde sadeleştirilmesi
Simplification of the story named Diyet by Ömer Seyfettin to A1-A2 levels
RIDVAN AY
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Türk Dili ve EdebiyatıDicle ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FARUK GÖKÇE