Transformation through social action: Experiences of participants in new social movements
Sosyal hareketler yoluyla dönüşüm: Yeni sosyal hareketlerin katılımcılarının deneyimleri
- Tez No: 669122
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖZLEM ÜNLÜHİSARCIKLI
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Deneyim, Dönüştürücü öğrenme, Dönüşüm, Sosyal dönüşüm, Sosyal hareketler, Öğrenme deneyimi, Experience, Transformative learning, Transformation, Social transformation, Social movements, Learning practices
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı yeni sosyal hareketler esnasında katılımcıların edindiği deneyimleri ve bu katılımın daha sonraki hayatlarına etkilerini dönüştürücü öğrenme bağlamında incelemektir. Deneyimlerinin katılımcıların perspektiflerini nasıl şekillendirdiğini anlamak için nitel bir yaklaşım benimsenmiştir. Bu çalışmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen ve uygulanan yarı yapılandırılmış bir görüşme formu yardımıyla toplanmıştır. Yirmi dört kişi yeni sosyal hareketlere aktif olarak katılmış insanlar arasından kartopu örneklemi yoluyla amaçlı olarak seçilmiştir. Bu çalışmanın bulgularını analiz etmek için tanımlayıcı kodlama, eş zamanlı kodlama ve son olarak da desen kodlamaya ek olarak In Vivo kodlama kullanılmıştır. Bulgular yeni sosyal hareketlere katılmak katılımcıların bilinç düzeylerinde, duygu ve hislerinde ve davranış ve alışkanlıklarında dönüşümle sonuçlandığını göstermiştir. Bulgular birçok katılımcının s yoluyla önceden yapılandırılmış varsayımlarını yeniden formüle etmeleri gerektiğini ortaya çıkarmıştır. Çalışma birçok katılımcının perspektif dönüşümü yaşadığını göstermiştir. Bunlara ek olarak, çalışma duygusal-ruhsal boyutun katılımcıların öğrenme deneyimlerinde büyük rol oynadığını göstermiştir. Mezirow ve Freire'nin teorik perspektifleri aracılığıyla yapılan veri analizinin ardından, sosyal hareketlerin dönüştürücü öğrenme deneyimlerini teşvik edebileceğini ve bunun da bireylerin fikirlerini, inançlarını, duygularını ve hareketlerini dönüştürebilecek bir süreçle sonuçlanabileceğini iddia edebiliriz.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the experiences of the participants during new social movements and the effects of their participation on their later lives in terms of transformative learning. A qualitative approach was adopted for this study to understand how their experiences shape their perspectives. Research data for this study was collected through a semi-structured interview guide which was developed and implemented by the researcher. 24 individuals are selected purposefully, and through snowball sampling technique from among people who actively participated in new social movements. In Vivo Coding was employed to analyze the findings of this study in addition to descriptive coding, simultaneous coding, and lastly pattern coding. The findings indicated that participating in new social movements brought about transformation in the consciousness levels of the participants, in their emotions and feelings, and in their behaviors and habits. The findings revealed that several participants needed to reformulate their old-established assumptions through critical reflection. The study indicated that many participants underwent a perspective transformation. Moreover, this study demonstrated that emotional-spiritual dimensions play a great role in learning experiences of the participants. Following the analysis of the data through the theoretical perspectives of Mezirow and Freire, we can claim that social movements might provoke transformative learning experiences, which may end in a process in which the individuals transform their ideas, beliefs, emotions, and actions.
Benzer Tezler
- State and civil society relation in Türkiye: The case of women csos
Türkiye'de Devlet ve sivil toplum ilişkisi: Kadın örgütleri örneği
TUNA YÜCEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
SosyolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYÇA ERGUN ÖZBOLAT
- Kadına yönelik şiddetin yeni mücadele sahası: Dijital ağ ve Türkiye'de dijital feminist aktivistler
The emerging arena of violence against women: Digital feminist activists in Türkiye within the context of digital networks
DİLAYLA KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Siyasal BilimlerAydın Adnan Menderes ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUNCAY ERCAN SEPETCİOĞLU
- Türkiye'deki kentsel dönüşüm alanlarına yönelik bilişim teknolojilerine dayalı katılımcı tasarım modeli önerisi
An ict-based participatory design model proposal for urban transformation areas in Turkey
AHMET GÜN
Doktora
Türkçe
2019
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YÜKSEL DEMİR
PROF. DR. BURAK PAK
- Kentsel mekan deneyiminde dijital manipülasyon
Digital manipulation in the experience of urban space
HİLAL KAHRAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLEK YILDIZ ÖZKAN
- Dijital erişilebilirlik bağlamında kullanıcı memnuniyeti odaklı bir değerlendirme itü kaum internet sayfası örneklemi
A user satisfaction oriented evaluation in the scope of digital accessibility the case of itu kaum website
OYLUM BÜLBÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiKentsel Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE AYATAÇ