The effect of game elements on time-spent by students on a web-supported information technology course
Oyun öğelerinin web destekli bilgi teknolojileri dersinde öğrencilerin geçirdikleri süreye etkisi
- Tez No: 671787
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ CENGİZ SAVAŞ AŞKUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 87
Özet
Günümüzde hemen hemen tüm eğitim kademelerinde çevrimiçi öğrenme platformları kullanılmaktadır ancak öğrenci katılımı açısından sorunlar yaşanmaktadır. Öte yandan, gelişmekte olan bir kavram olarak oyun öğelerinin oyun dışı bağlamlarda da kullanımı, eğitim ortamlarındaki bu katılım sorunlarını çözme potansiyeli göstermektedir. Bu çalışma, oyun öğelerinin öğrencilerin üniversite düzeyinde web destekli bir bilgi teknolojisi dersinin çevrimiçi kısmında harcadıkları zaman üzerindeki etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Ders, sınıf ortamında işlenmekle birlikte ödevler, aktiviteler ve okumalar dersin çevrimiçi kısmında tamamlanmıştır. Bu yarı deneysel çalışmada, dönem boyunca iki aşama olmuş ve her iki aşamada da aynı katılımcılar rol almıştır. Çalışmanın ilk aşamasında, web destekli dersin çevrimiçi kısmında herhangi bir oyun öğesi yer almamıştır. İkinci aşamada, çevrimiçi kısma oyun öğeleri eklenmiştir. Öğrencilerin çevrimiçi kısımda ilk aşamada geçirdikleri süre ile ikinci aşamada geçirdikleri süre karşılaştırılmıştır. Sonuçlar, ikinci aşamada öğrencilerin dersin çevrimiçi kısmında harcadıkları sürede önemli bir artış olduğunu ve bu artışın etki büyüklüğünün yüksek olduğunu göstermiştir.
Özet (Çeviri)
Today, online learning platforms are being utilized at almost all education levels, but there are problems in student participation and engagement. On the other hand, an emerging concept of using game elements in non-gaming contexts showed potential to solve these engagement problems in educational settings. This study aimed to investigate the effect of game elements on the time-spent by students on the online portion of a web-supported information technology course (WITC) at the university level. The course was delivered in class; however, homework, activities, and readings were completed online. There were two stages throughout the semester, and the same participants took part in both stages in this quasi-experimental research study. In the first stage of the study, there were no game elements in the online portion of the WITC. In the second stage, game elements were added to the online portion. The time-spent by the students in the first stage and the time they spent in the second stage were compared. Results showed a significant increase in the time-spent by students on the online portion of the WITC in the second stage with a large effect size.
Benzer Tezler
- İstanbul-Sofya üzerinden dijital oyun bağımlılığı değerlendirmesi: Üniversite öğrencileri arasında bir karşılaştırma örneği
An evaluation of digital gaming addiction through Istanbul-Sofia:A comparison example among university students
DEMET TOMBUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Sosyolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM DERİN SAĞLAM
- Mobil oyunlarda hikaye anlatımının oyun deneyimine etkisi
Storytelling in mobile games and its impacts on the game experience
ESİN SELİN GÜREGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
İletişim Bilimleriİstanbul ÜniversitesiHalkla İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULLAH ÖZKAN
- Deyim derlemi oluşturmak için oyunlaştırılmış kitle kaynak kullanımı
Gamified crowdsourcing for idiom corpora construction
ALİ ŞENTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLŞEN ERYİĞİT
- Impacts of sensory visual effects on gamers' spatial exploration behavior
Algısal görsel efektlerin oyuncuların çevresel keşif davranışları üzerine etkileri
BÜLENT KORAY ÖZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Bilim ve Teknolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiOyun ve Etkileşim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE KÖSE
- Analyzing spatial design patterns of third-person shooter video games
Üçüncü şahıs nişancı video oyunlarının mekansal tasarım örüntülerinin analizi
SENA AYÇA METİN AKŞAHİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Bilim ve Teknolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERYEM BİRGÜL ÇOLAKOĞLU