Beceri uyuşmazlığından eğitim bunalımına: Türkiye Cumhuriyeti'nde genç işsizliğinin rasyonalist çözümlemesi
From skill mismatch to education crisis: Rationalist analysis of youth unemployment in The Republic of Turkey
- Tez No: 673095
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ ÇIMAT
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Ekonomi, Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Economics, Education and Training, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İktisat Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 244
Özet
Türkiye Cumhuriyeti'nde geniş kapsamlı işsizlik hacmi, istihdamda olan nüfusun da üstüne çıkma eğilimindeyken, toplumun genç kesiminin ve yüksek eğitimlilerin işlendirilemeyenleri milyonlarla ifade edilmektedir. Genç ve yüksek eğitimli kesim açısından işsizliğin hem tespiti hem çözümü için beceri uyuşmazlığı olgusu kullanılmaktadır. Ancak beceri uyuşmazlığı, kapsadığı alandaki asli kavramların üstünü örten ve kendi olgusuna dayalı kavramlaşan muğlak kelime dizisidir. Eksiklik nitelemesine tabi muğlaklığı gidermek adına, tezde, üç mutlak kavram aracılığında kurulan düşünce dizisinin yönlendirmesiyle genç işsizliğine odaklanılmaktadır. İlk kavramda, bütünde uyumsuzluk ve parçada uyuşmazlık farkına dayanarak, emek piyasasında işsizlik ele alınmaktadır. Parça statüsünde tutulan emek piyasasının, iç çelişkisine göre işsizlik teorileriyle ve kendi alt parçalarıyla olan iç ilişkisine göre de bölünme modelleriyle incelenmesi, bütüne doğru olan ve parçanın dışına taşan çıkarımla işbölümü kavramına varmaktadır. İkinci kavramda, toplumda işbölümünü kuran tümel becerilerin Reformasyon, Sanayi Devrimi ve Fransız Devrimi ile kapsanan tarihsel dönüşüm noktalarında tespitine gidilmektedir. Toplumsal açıdan Marx, Durkheim, Weber eksenlerinin perspektife alınmasıyla sıralanan beceriler, üretken olma ve olmama üzerinden değerlendirilerek, mutlak bütünün hareketini göstermek adına toplumsal eğitime bağlanmaktadır. Üçüncü kavramda, eğitimin toplumsallığının düşünsel düzeyde yarattığı mücadele alanı, insan doğasının zeminde olduğu toplumsal bütünde belirlenmektedir. Belirlenimin sağladığı bütünün devinimi, toplumun yeniden üretim işlevlerinin özünde yer alan eğitim bakış açısıyla yorumlanmaktadır. Genç ve yetişkin nesil üzerine kurulan yorum, toplumun devamlılığını ve üretkenliğini tarihsel açıdan okumaktadır. Üç kavramın sabitlediği düşünce zincirinin sonucunda tezin düğüm noktası, toplumsal bütünde kalıcı uyumsuzluk ve parçalarda olağanlaşan uyuşmazlık vurgusunu, eğitim bunalımının belirli kurgusal anlatımıyla tartışmaya açmaktadır. Tez, Türkiye Cumhuriyeti'ndeki genç işsizliğinin seçili kavramlardan kurulu düşünce zincirine dayanan rasyonel incelemesini, yetişkin neslin genç nesli yönlendirme sorunuyla tarif edilen eğitim bunalımına yönelik kanaatle tamamlamaktadır.
Özet (Çeviri)
In the Republic of Turkey, the unemployed in highly educated and youth segments are expressed in millions, while broad unemployment figures show tendency to rise above employed portion of the population. With respect to unemployment of young and highly educated population, skill mismatch is a phenomenon used for both determination and solution of the problem. However, skill mismatch is an ambiguous phrase that obscures essential concepts in its factual area. In order to eliminate the ambiguity, which the thesis qualifies as deficiency, the research focuses on three absolute concepts directing youth unemployment with specific set of ideas. First concept, based on the difference between coherency of the whole and discrepancy in its parts, examines the unemployment in labor market. Labor market, as a part of the social whole, is first examined in light of its internal contradictions by unemployment theories and then further analyzed on grounds of internal relations with its sub-parts by segmentation models, to gain insight over the social whole, that is the division of labor. In second concept, based on the previously gained insight, universal skills forming division of labor in society are determined at historical nodes of social transformation represented by Reformation, Industrial Revolution and French Revolution. These skills, being listed by taking into perspective the chain of thought based on Marx, Durkheim and Weber axes, address education aspect of the social whole with a clear distinction between productive and unproductive application of those skills. In third concept, that distinction is placed on intellectual conflict at the level of education in social whole and determined on the ground of human nature. This conflict arising from concept of education, handled in the thesis as the unifying element in the functions of the social reproduction, activates the contradiction of young and adult generation in the continuity and productivity of the social whole. As a result of this conceptual activation based on the line of reasoning fixed by the three concepts, the thesis forms a specific narrative about the education crisis covering the incoherency of the social whole and the discrepancy in its parts. Rational examination on the youth unemployment, consequently, reaches to the conviction that older generation lacks orientation skills for younger generation.
Benzer Tezler
- İşgören motivasyonu ve bilgi toplumu sürecinde geçirdiği değişim
Motivation of worker and its alteration in knowledge society
MUKADDES YEŞİLKAYA
- Aktif işgücü piyasası programlarının etki değerlendirmesi: Denizli ili örneği
Impact evaluation of active labour market policies: The case of Denizli
SEZGİ AKBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriPamukkale ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZ KARADENİZ
- Bitlis ilinin kalkınmasında turizmin rolü: Yerel paydaşlar üzerine bir araştırma
The role of tourism on the development of Bitlis province: A study on local stakeholders
ÜMİT ŞENGEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
EkonomiSakarya ÜniversitesiTurizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURHANETTİN ZENGİN
- Kaleydoskopik karşılaştırmalı üstünlükler hipotezi çerçevesinde uluslararası ticaret, istihdam ve gelir dağılımı ilişkisinin analizi
The analysis of the relationship between international trade, employment, and income distribution within the framework of kaleidoscopic comparative advantages hypothesis
GONCA AKGÜN GÜNGÖR
Doktora
Türkçe
2015
EkonomiMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET FAYSAL GÖKALP
- Kurum içi iletişimin örgütsel bağlılığa etkisi üzerine gübre sektöründe bir araştırma
A research on fertilizer sector, in the context of the intra institutional communication on the organizational commitment
MERVE TEKÇAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Halkla İlişkilerMarmara ÜniversitesiHalkla İlişkiler Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞEYDA AKYOL