Geri Dön

Zihinsel engelli çocuk ve annelerine sağlığı geliştirme modeline göre verilen uyku hijyeni eğitiminin uyku kalitesine etkisi

The effect of sleep hygiene education given to children with intellectuel disabilities and their mothers according to the health promotion model on sleep quality

PDF İndir

  1. Tez No: 673585
  2. Yazar: ÇİĞDEM MÜGE HAYLI
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AYFER AYDIN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Hemşirelik, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Nursing, Child Health and Diseases
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Koç Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 241

Özet

Amaç: Bu çalışma zihinsel engelli çocuk ve annelerine sağlığı geliştirme modeline göre verilen uyku hijyeni eğitiminin uyku kalitesine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırmanın örneklemini, 2-18 yaş grubundaki toplam 80 zihinsel engelli çocuk ve anneleri oluşturmuştur. Araştırmada nicel ve nitel yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karma araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın birinci aşamasında; zihinsel engelli çocuk ve annelerinin uyku kalitesini engelleyen ve kolaylaştıran faktörleri belirlemek için niteliksel yöntemlerden derinlemesine görüşme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın ikinci aşaması, zihinsel engelli çocuk ve annelerine sağlığı geliştirme modeline göre verilen uyku hijyeni eğitiminin uyku kalitesine etkisini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Nicel aşamada ise ön test- son test kontrol gruplu yarı deneysel model kullanılmıştır. Deney grubuna, uyku düzenini ve sağlık davranışını iyileştirmek için Sağlığı Geliştirme Modeli'ne göre uyku hijyeni eğitimi verilmiştir. Veri toplamada anne ve çocuğun sosyodemografik veri formu, uyku kalitesini etkileyen engelleyici ve kolaylaştırıcı faktörlerleri belirlemeye yönelik görüşme formu, çocuk uyku alışkanlıkları anketi (ÇUAA), Pittsburg Uyku Kalitesi İndeksi (PUKİ) ve uyku sensörü cihazı kullanılmıştır. Veri analizi Statistical Package for Social Sciences 25 (SPSS) kullanılarak yapılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde ki-kare testi, t testi, Mann U Whitney testi, Wilcoxon testi, Kruskal Wallis testi, pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Zihinsel engelli çocuk ve annelerin uyku kalitesini engelleyen ve kolaylaştıran faktörler fizyolojik, psikolojik ve çevresel faktörler olmak üzere üç ana tema olarak belirlenmiştir. Araştırmaya katılan deney ve kontrol grubunda olan çocuk ve annelerin kendi grupları içerisinde homojen grup olduğu, deney ve kontrolgruplarındaki zihinsel engelli çocuk eğitim öncesi ve sonrası uykuya ilişkin verilerinde ve puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık olduğu saptanmıştır (p

Özet (Çeviri)

Objective: This study was conducted to determine the effect of sleep hygiene training given to children with intellectuel disabilities and their mothers according to a health promotion model on sleep quality. Materials and Methods: The sample of the study consisted of a total of 80 children with intellctuel disabilities and their mothers in the 2-18 age group. The mixed research method, in which quantitative and qualitative methods were used together, was used in the study. In the first stage of the research; Focus group interview method, one of the qualitative methods, was used to determine the factors that prevent and facilitate the sleep quality of children with intellectuel disabilities and their mothers. The second phase of the study was conducted to determine the effect of sleep hygiene training given to mentally disabled children and their mothers according to the health promotion model on sleep quality. In the quantitative stage, quasi-experimental model with pretest-posttest control group was used. Sleep hygiene training was given to the experimental group according to the Health Improvement Model in order to improve sleep patterns and health behavior. In data collection, the sociodemographic data form of the mother and child, the interview form to determine the preventing and facilitating factors affecting sleep quality, the child Sleep Habits Questionnaire (CSHQ), the Pittsburg Sleep Quality Index (PSQI) and the sleep sensor device were used. Data analysis was performed using the Statistical Package for Social Sciences 25 (SPSS). Chi-square test, t test, Mann U Whitney test, Wilcoxon test, Kruskal Wallis test, Pearson correlation analysis were used in the analysis of the data. Results: The factors that prevent and facilitate the sleep quality of children with intellectuel disabilities and mothers are determined as three main themes: physiological, psychological and environmental factors. It was found that children and mothers in the experimental and control groups participating in the study were a homogeneous group within their own groups, and there was a statistically significant difference between children with intellectuel disabilities in the experimental and control groups about sleep before and after the education and the mean scores (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    107920

    Down sendromlu çocuğu olan ailelere yönelik bir durum çalışması

    The Case study of the families that have children with down syndrome

    HATİCE YILDIRIM SARI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    HemşirelikDokuz Eylül Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. GÜNSEL BAŞER

  2. Tez No

    194163

    Zihinsel engelli çocuk annelerine verilen hemşirelik eğitiminin annelerin tükenmişliğini azaltmaya etkisi

    The effect of nursing training given to the mothers with mentally disability children on the reducing of burnout of the mothers

    SONAY VEREP

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Halk SağlığıAtatürk Üniversitesi

    Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    SEBAHAT GÖZÜM

  3. Tez No

    97326

    Otistik ve zihinsel özürlü çocukların annelerinde kaygı, depresyon, aleksitimi ve genel psikolojik değerlendirme

    Anxiety, depression, alexitmia and general psychological assesment of mothers of autistic and mentally retarded children

    SUNAY FIRAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TURAN AKBAŞ

  4. Tez No

    408400

    Zihinsel engelli çocuk ve adolesanların beslenme durumu ve alışkanlıkları

    Nutritional status and habits of mentally retarded children and adolescents

    LEYLA ÖZGÜVEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Halk SağlığıErciyes Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUALLA AYKUT

  5. Tez No

    59541

    İşitme ve zihinsel engelli çocuğu olan annelerin kaygı düzeyleri ve çocuklarını kabullenme durumlarına 'destekleyici eğitim programlarının' etkisi

    The Effect of 'supporting training programs' to acceptance situation and anxiety levels of the parents that have hearing impaired and mentally handicapped children

    ÖZLEM ERSOY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SİBEL GÜNEYSU

Geri Dön