Geri Dön

Öğretmenlerin toplumsal cinsiyet algıları ile kadın yöneticilere karşı tutumları arasındaki ilişki

The relationship between gender perceptions and attitudes towards female administrators of teachers

PDF İndir

  1. Tez No: 675306
  2. Yazar: DİLAN ERBEK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NAZIM ÇOĞALTAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Cinsiyetçilik, Kadın yöneticiler, Okul yöneticileri, Toplumsal cinsiyet, Tutum ölçekleri, Ölçekler, Öğretmenler, Sexism, Women managers, School administrators, Gender, Attitude scales, Scales, Teachers
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Siirt Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin toplumsal cinsiyet algıları ile kadın yöneticilere karşı tutumları arasındaki ilişki incelemektir. Çalışma ilişkisel desende yapılandırılmıştır. Araştırmanın evrenini 2020-2021 eğitim öğretim yılında Siirt ili merkez ve ilçelerinde bulunan ve Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı kamu okullarında görev yapan kadın yöneticilerin bulunduğu okullardaki 965 öğretmen oluşturmaktadır. Evrenden küme örnekleme yoluyla seçilen 445 öğretmen çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmada Çelişik Duygulu Cinsiyetçilik Ölçeği ve Kadın Yöneticilere Karşı Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre çelişik duygulu cinsiyetçilik alt boyutlarından düşmanca cinsiyetçilik puanı ile öğretmenlerin kadın yöneticilere yönelik tutumları arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Öğretmenlerin çelişik duygulu cinsiyetçilik algıları kadın yöneticilere karşı tutumlarını yordamaktadır. Çelişik duygulu cinsiyetçilik alt boyutlarının kadın yöneticilere yönelik tutumlarının %21'ini açıklayabildiği saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this research is to analyze the relationship between teachers' gender perceptions and attitudes towards female administrators. The study is structured in a relational pattern. The universe of the study consists of 965 teachers in schools where woman managers work in primary, secondary and high schools affiliated to the Ministry of National Education in the center and districts of Siirt province in the academic year of 2020-2021. 445 teachers selected from the universe through cluster sampling method. The Ambivalent Sexism Inventory and Attitudes Towards Women As Managers Scale (ATWOM) were used in the study. According to the findings of the study, a negative significant relationship was found between the hostile sexism, one of the sub-dimensions of ambivalent sexism, and the attitudes of teachers towards female administrators. The ambivalent sexism perceptions of teachers predict their attitudes towards female administrators. It has been determined that sub-dimensions of the ambivalent sexism can explain 21% of their attitudes towards female administrators.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    340205

    Kadın yöneticilere yönelik tutumlar ve öz yeterlik algıları arasındaki ilişki

    The relationship between self efficacy perceptions and attitudes towards female managers

    İSRAFİL ÖZÇİFÇİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA ÇELİKTEN

  2. Tez No

    984009

    Okul yöneticilerinin karanlık liderlik davranışlarının öğretmenlerin örgütsel yaratıcılık düzeylerine etkisinin incelenmesi

    Examining the impact of school administrators' dark leadership behaviors on teachers' organizational creativity

    VOLKAN SÖZMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE SAKLAN

  3. Tez No

    551203

    Sınıf öğretmenlerinin mesleki etik ilkeleri kapsamındaki davranışlarının okul yöneticilerinin algılarına göre değerlendirilmesi (Diyarbakır ili örneği)

    Evaluation of classroom teachers' behaviors within scope of the professional ethical principles according to the perceptions of school directors (Sample of Diyarbakır province)

    ERKAN BERDİBEK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEMAL AKÜZÜM

  4. Tez No

    870520

    Okulların örgütsel yapısı ve cinsiyetçilik: Örgütsel adalet, öz-yeterlik, iş-aile çatışması ve örgütsel sessizlik değişkenleri ile bir modelleme çalışması

    Organizational structure of schools and sexism: A modeling study with the variables of organizational justice, self-efficacy, work-family conflict and organizational silence

    ÇİĞDEM OKTAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLKNUR ŞENTÜRK

  5. Tez No

    209658

    Sergiledikleri demokratik tutum ve davranışlar açısından ilköğretim okulu yöneticilerinin değerlendirilmesi (Malatya ili örneği)

    The evaluation primary school administrators depending on their attitudes and behaviours (sample of Malatya)

    ASLI AĞIROĞLU BAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN

Geri Dön