Okul öncesi“El Ele I,II,III Eğitim Seti”kitapları içerisindeki fen kavramlarının incelenmesi
Examination of science concepts in preschool“El Ele I,II,III Eğitim Seti”books
- Tez No: 677041
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ADEM YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Eğitim seti, Fen kavramları, Kavram öğretimi, Okul öncesi eğitim, Textbooks, Training set, Science concepts, Concept teaching, Preschool education
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kastamonu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada okul öncesi eğitiminde kullanılan“El Ele Okul Öncesi Eğitime I-I-III”eğitim seti kitapları içerisindeki fen kavramlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma sürecinde nitel araştırma yaklaşımlarından olan doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen kitap inceleme şablonu ve okul öncesi eğitim programında yer alan Kavramlara yer verme durum çizelgesi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular betimsel ve içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma sonuçları frekans ve yüzde kullanılarak tablolar şeklinde sunulmuştur. Araştırma sonucunda yaşam, dünya ve uzay ve fiziksel bilimlere yönelik kavramlar ve alt kavramlar belirlenmiştir. Fen bilimleri kavramlarının kullanım alanlarına göre incelemesi yapıldığında en yoğun olarak kavram öğretiminde kullanıldığı en az olarak ise dikkat çalışması ve örüntü çalışmasında kullanıldığı belirlenmiştir. Fen bilimleri kavramlarına eğitim setlerinin tamamında geniş bir şekilde yer verildiği görülmektedir. Bilimsel süreç becerilerine yer verilme durumları dikkate alındığında tüm süreç becerilerine yer verildiği belirlenmiştir. Gelişim alanlarına yönelik araştırma sonuçları incelendiğinde sosyal-duygusal ve öz bakım becerilerine yeterince yer verilmediği görülmektedir. Kavram öğretiminde kullanılan yöntem ve tekniklere yönelik sonuçlar incelendiğinde genel olarak anlatım ve problem çözme yöntemlerine yer verildiği belirlenmiştir. Araştırma sonuçlarının okul öncesi eğitimi alanına katkı sağlayacağı ifade edilebilir.
Özet (Çeviri)
In this research, it is aimed to examine the science concepts in the“El Ele Okul Öncesi Eğitime I-II-III Eğitim Seti”books used in preschool education. In the research process, the document review method, which is one of the qualitative research approaches, was used. As the data collection tool, the book review template developed by the researcher and the Inclusion of Concepts situation chart in the preschool education program was used. The findings obtained as a result of the research were subjected to descriptive and content analysis. Research results are presented in tables through frequency and percentage. As a result of the research, concepts, and sub-concepts related to life, earth and space, and physical sciences were determined. When the science concepts were examined according to their usage areas, it was determined that they were used mostly in concept teaching and least in attention and pattern studies. It is seen that science concepts are widely included in all training sets. Considering the situations in which scientific process skills are included, it has been determined that all process skills are included. When the research results on developmental areas are examined, it is seen that social-emotional and self-care skills are not sufficiently included. When the results of the methods and techniques used in concept teaching were examined, it was determined that the methods of expression and problem solving were generally included. It can be stated that the results of the research will contribute to the field of pre-school education.
Benzer Tezler
- Okul öncesi ders kitaplarının matematiksel yaratıcılık açısından incelenmesi
An examination of preschool textbooks in terms of mathematical creativity
HARUN ARISOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERHAN BİNGÖLBALİ
- Kapalı kolesistektomi ameliyatı öncesi hemşire tarafından verilen eğitimin hastaların bilgi düzeyine ve ameliyat sonrası kaygı ve ağrı düzeylerine etkisi
The effect of preoperative education giving by the nurse on the level of knowledge, postoperative anxiety, and pain of patients who undergoing laparoscopic cholecystectomy
ÖZLEM ÖZKAN SALKIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Halk SağlığıAnkara ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DENİZ ÇALIŞKAN
- 1,5-2,0 ve 4,5-5,0 yaş çocuklarında oyun yöntemi ile büyük-küçük ve uzun-kısa kavramlarının işlev ve dil düzeylerinde değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
Z.SİNEM KAVSAOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1990
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NECATE DÖNMEZ(BAYKOÇ)
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA