Öz-yeterlilik ile girişimcilik eğilimi arasındaki ilişki: Türk ve yabancı öğrencilerin karşılaştırılması
The relationship between self-efficacy and entrepreneurial tendency: Comparison of Turkish and foreign students
- Tez No: 677305
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BORA YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 113
Özet
Bu araştırmanın amacı öz-yeterliliğin girişimcilik eğilimi üzerindeki etkisini belirlemektir. Planlı Davranış Teorisi çerçevesinde geliştirilen araştırma modelinde öz-yeterlilik bağımsız değişken, girişimcilik eğilimi ise bağımlı değişken olarak ele alınmaktadır. Literatür incelenmesinde, öz-yeterliliğin girişimcilik eğilimi üzerindeki etkisini ele alan birçok araştırmanın olduğu gözlemlenmektedir. Türkiye'de öğrenim gören Türk vatandaşlığına sahip öğrencilerle yabancı uyruklu öğrencilerin öz-yeterlilik ve girişimcilik eğilimlerinin karşılaştırılması araştırmanın özgün tarafını oluşturmaktadır. Araştırmanın evrenini Türkiye'de öğrenim gören öğrenciler oluştururken, örneklemini ise Türkiye'deki 72 üniversiteden 239 Türk vatandaşlığına sahip ve 171 yabancı uyruklu olmak üzere toplam 410 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Kasım-Aralık 2020 aylarında, kolayda örnekleme metodu ile anket yöntemi uygulanarak elde edilmiştir. Araştırma sonucunda, öz-yeterliliğin öğrencilerin girişimcilik eğilimi üzerinde anlamlı düzeyde ve pozitif yönde bir etkisinin olduğu bulgulanmıştır. Araştırma bulgularında, kadın ve erkek öğrencilerin öz-yeterliliğine ilişkin anlamlı fark bulunmazken, erkek öğrencilerin girişimcilik eğiliminin kadın öğrencilerin girişimcilik eğiliminden daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin eğitim düzeyinin ve yaş grubunun öğrencilerin öz-yeterliliği ve girişimcilik eğilimi ile ilişkisinde anlamlı düzeyde fark bulunmamıştır. Ayrıca, üniversitede girişimcilik eğitimi almış öğrencilerin girişimcilik eğitimi almamış öğrencilere kıyasla daha yüksek öz-yeterlilik ve girişimcilik eğilimine sahip olduğu saptanmıştır. Öte yandan, ailelerinde girişimci birey bulunan öğrencilerin öz-yeterliliğinin ve girişimcilik eğiliminin ailelerinde girişimci birey bulunmayan öğrencilerin öz-yeterlilik ve girişimcilik eğiliminden yüksek olduğu bulgulanmıştır. Öğrenim görülen alanla ilgili öğrencilerin öz-yeterliliğine ilişkin anlamlı fark bulunmazken, sosyal bilimler alanında öğrenim gören öğrencilerin girişimcilik eğiliminin fen edebiyat alanında öğrenim gören öğrencilere kıyasla daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda gelecek araştırmacılara yönelik önerilerde bulunulmuş ve çalışmanın kısıtlarına ilişkin bilgiler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to determine the effect of self-efficacy on entrepreneurial tendency. In the research model that is developed in the framework of the Theory of Planned Behavior, self-efficacy is considered as independent variable, and entrepreneurial tendency as a dependent variable. In addition, the relationship between the individual and environmental characteristics of students and their entrepreneurial tendency was investigated. The comparison on self-efficacy and entrepreneurial tendency between students studying in Turkey with Turkish citizenship and foreign students is the original part of the research. While the population of the research is composed of students studying in Turkey, the sample is composed of 410 students including 239 students with Turkish citizenship and 171 foreign students from 72 universities in Turkey. The data of the research were obtained by applying the survey method in November-December 2020. As a result of the research, it was found that self-efficacy has a significant and positive effect on students' entrepreneurial tendency. In the research findings, there was no significant difference regarding the self-efficacy of male and female students, it was determined that male students 'entrepreneurial tendency was higher than female students' entrepreneurial tendency. It was not found any significant difference in the relationship between students' education level and age group with students' self-efficacy and entrepreneurial tendency. Additionally, it was determined that students who had received entrepreneurial education at university have higher self-efficacy and entrepreneurial tendency compared to students who had not received entrepreneurial education. Besides, it was found that the self-efficacy and entrepreneurial tendency of the students with entrepreneurial members in their families are higher than the self-efficacy and entrepreneurial tendency of the students who do not have an entrepreneur in their families. While there was no significant difference regarding the self-efficacy of the students in the field of study, it was determined that the entrepreneurial tendency of the students studying in the field of social sciences was higher than the students studying in the field of science and literature. At the end of the research, suggestions for future researchers were made and information about the limitations of the study was presented.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde girişimcilik eğiliminin öz-yeterlik ve kişilik özellikleri ile ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationship between entrepreneurial tendency and self-efficacy and personality traits in university students
BEGÜM GÖKÇE GÜNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiSpor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZHAN BAVLI
- Üniversite öğrencilerinin psikolojik sermayelerinin girişimcilik eğilimleri üzerindeki etkisi
The effects of psychological capital on the entrepreneurial intention of university students
FATİH YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
İşletmeErciyes Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHİBBİ SUAT AKSOY
- Eğitim fakültesi öğrencilerinin sosyal girişimcilik özellikleri ile öz yeterlik düzeyleri arasındaki ilişki
The Relationship Between Social Entrepreneurship Features and Levels of Self- Efficency of Education Faculty Students
AYBEN DERGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA AYDIN BAŞAR
- Sınıf öğretmeni adaylarının 21. yüzyıl becerileri kapsamında girişimcilik becerilerinin incelenmesi
Examining entrepreneurship skills of primary school teachers in the scope of 21st century skills
ASLIHAN KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA GİRGİN
- Fen bilimleri öğretmenlerinin 21. yy. becerileri düzeylerine ilişkin görüşleri
Science teachers' views on 21st century skills levels
BELGİN KAVUKÇU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GONCA KEÇECİ