Geri Dön

The auditory recognition of british english (bre) dipthongs by twelfth grade mone students in Turkey

Türkiye'de Ingiliz Ingilizcesindeki ikili seslilerin (dipthongs) devlet lisesindeki 12. sinif öğrencileri tarafindan işitsel olarak tanınması

  1. Tez No: 677768
  2. Yazar: ÖZGE SINLIK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET DEMİREZEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Ufuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 203

Özet

Bu çalışmada, aynı okulda bulunan 12. sınıf dil öğrencilerinin daha önce deneyimlemediği İngiliz İngilizcesindeki ikili seslilerin (Dipthongs) işitsel algısı incelenecektir. Beş şıklı çoktan seçmeli ön test ile tüm ikili seslilerin genel ve her biri için ayrı hazır bulunma düzeyleri belirlenecek olup, ardından, Prof. Dr. Mehmet DEMİREZEN'İN geliştirmiş olduğu 'Audio-Articulation Method' isimli eğitim metodu örnek alınarak içeriği hazırlanmış bir eğitim uygulanacaktır. Her bir ses için ikişer saatten oluşan toplamda 16 saatlik bu eğitimin sonunda katılımcıların ikili seslere ilişkin genel algıları ve yine her bir ses için ayrı algı düzeyleri ve gelişimleri takip edilecektir. Süreçte katılımcıların işitsel algılamada en çok sorun yaşadığı ikili sesliler tespit edilecektir. Sürecin sonunda, öğrencilerin ön test ve son test değerlendirmeleri yapılarak ikili seslilerin (Dipthongs) algılarındaki gelişim düzeyleri incelenecektir.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to analyze the practical performance of Ministry of National Education (M.O.N.E.) twelfth grade students in auditory recognition of British diphthongs through pre-test, training with the audio-articulation method (AAM) was originally designed by Demirezen and post-test applications. As a pre-test, the vocabulary items, compromising all diphthongs, will be given to 30 twelfth grade students in a five-scale multiple choice test. All the words in the test will be recorded by an online application whose name is“From Text to Speech”and participants will listen to them first and then will be asked to choose the correct option. What follows will be sixteen hours teaching on diphthongs in two weeks with a variety of different productive listening activities. Just after teaching, the same vocabulary in the pre-test will be asked to students as a post-test. The results of the two tests, as well as the teaching activities in between, will be evaluated to find out the overall performance of the participants in terms of auditory recognition of the British and diphthongs and further discussions will be made to point out the significance of pronunciation education.

Benzer Tezler

  1. Speech emotion recognition using auditory models

    İşitsel modelleri kullanarak otomatik duygu konuşma tanıma

    ENES YÜNCÜ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilişsel Bilim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN HACIHABİBOĞLU

    PROF. DR. HÜSEYİN CEM BOZŞAHİN

  2. Müzik eğitimi anabilim dalı son sınıf öğrencilerinin ses dizilerini tanımadaki başarıları

    Skills of aurally recognising the musical scales of the final year students of musical education division

    SERKAN KARAASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. ÜLKÜ ÖZGÜR

  3. Türkçe ağızların tanınmasında derin öğrenme tekniğinin kullanılması

    Identification of Turkish dialects using deep learning techniques

    GÜLTEKİN IŞIK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolHacettepe Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HARUN ARTUNER

  4. Özel öğrenme güçlüğü olan çocuklarda işitsel patern tanıma terapi programının okuduğunu anlama becerisi üzerine etkileri

    Effects of auditory pattern recognition training program on reading comprehension skills in children with special learning disabilities

    CEREN GÜNGÖRMÜŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Kulak Burun ve Boğazİstanbul Aydın Üniversitesi

    Odyoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞENUR KÜÇÜK CEYHAN

  5. Ortaokul öğrencilerinin müziğe yönelik ilgileri ile çalgıları işitsel ve görsel olarak tanıma durumlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi

    A comparative examination of secondary school students' interest in music and the situation of auditory and visual recognition of instruments

    BELİZ ZİYADE AKBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YAVUZ SELİM KALELİ