Okul öncesi dönem otizm spektrum bozukluğu tanılı, konuşma bozukluğu tanılı ve tipik gelişen çocuklarda teknoloji kullanımının yaşam kalitesi, komorbid ruhsal sorunlar ve ebeveyn teknoloji kullanımı ile ilişkisi
The relationship of parents' technology use andcomorbid mental problems, quality of life andtechnology use in preschool children with autismspectrum disorders, speech disorders and typicaldeveloping children
- Tez No: 681155
- Danışmanlar: DOÇ. CANER MUTLU
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Psikiyatri, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: Otizm Spektrum Bozukluğu, İletişim Bozukluğu, Konuşma bozukluğu, Medya ve Teknoloji kullanımı, Komorbidite, Konuşma bozuklukları, Okul öncesi dönem, Otistik bozukluklar, Otistik çocuklar, Teknoloji kullanımı, Yaşam kalitesi, Autism Spectrum Disorder, Communication Disorder, Speech disorder, Media and Technology use, Comorbidity, Speech disorders, Preschool period, Autistic disorder, Autistic children, Technology utilization, Quality of life
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: İstanbul Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Çalışmamızın temel amacı; 2-6 yaş grubundaki otizm spektrum bozukluğu tanılı, konuşma bozukluğu tanılı ve tipik gelişen çocukların teknoloji kullanımlarının yaşam kalitesi, komorbid ruhsal bozukluklar ve ailenin teknoloji kullanımı ile ilişkilerinin araştırılmasıdır. Gereç Ve Yöntem: Araştırmaya İstanbul Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Çocuk ve Ergen Psikiyatri Polikliniği'ne başvuran 2-6 yaş arasındaki çocuklar, araştırmacı tarafından otizm spektrum bozukluğu ve konuşma bozukluğu (Dil Bozukluğu, Konuşma Sesi Bozukluğu, Kekemelik) açısından DSM-5 tanı kriterleri ile ayrıntılı değerlendirilmiştir. DSM-5 tanı kriterlerini karşılayan 52 otizm spektrum bozukluğu tanılı, 50 konuşma bozukluğu tanılı hasta çalışmaya alınmıştır. İstanbul Mevlana Aile Sağlığı Merkezi Polikliniğine başvuran çocuklar değerlendirilerek tipik gelişimi olan 52 çocuk ile kontrol grubu oluşturulmuştur. Olgu gruplarına Denver testi uygulanmıştır. OSB tanısı konulan hastalara Çocukluk Çağı Otizm Derecelendirme Ölçeği uygulanmıştır. Değerlendirme sonunda hastaların ve kontrol grubunun ebeveynleri çocuklarını göz önünde bulundurarak yaşına uygun yaşam kalitesi ölçeği ve yaşına uygun güçler güçlükler anketini doldurmuşlardır. Medya ve Teknoloji Kullanımı ve Tutumları Ölçeği'ni de kendilerini göz önünde bulundurarak doldurmuşlardır. Bulgular: Araştırmada başta OSB olmak üzere KB tanılı çocukların ebeveynlerinin medya cihazı kullanımı ile çocuklarının ruhsal ve bedensel gelişimlerinin arasında negatif yönde bir ilişki olduğu bulunmuştur. KB tanısı olan çocukların GGA Toplam ve tüm GGA alt ölçek skorlarının OSB tanılı çocukların ortalamalarından istatistiksel açıdan anlamlı seviyede daha düşük olduğu (p<0,05); buna ek olarak KG bulunan katılımcıların GGA davranışsal sorunlar alt ölçeği hariç x tüm alt ölçek skor ortalamalarının OSB tanılı çocukların ortalamalarından istatistiksel açıdan anlamlı seviyede daha düşük olduğu (p<0,05) bulunmuştur. OSB tanılı çocukların YKÖ Toplam puan ortalamaları (p<0,001) ve YKÖ-sosyal işlevsellikle ilgili sorunlar alt ölçeği skor ortalamalarının (p<0,001), KB olan ve KG bulunan katılımcıların ortalamalarından istatistiksel açıdan anlamlı seviyede daha düşük olduğu bulunmuştur. OSB tanılı çocukların annelerinin medya cihazı kullanımı (Medya Paylaşımı ve Duygusal Sorunlar) ile çocukların psikopatolojisi arasında anlamlı bir ilişki olmadığı; buna ek olarak babalarının belirli medya cihazı kullanım sıklığı ile çocuklarının psikopatolojik özelliklerinin pozitif, babalarının belirli medya cihazı kullanım sıklığı ile çocuklarının yaşam kalitelerinin negatif ilişkili olduğu bulunmuştur. Üç grup arasında annelerin bilgisayar başında geçirdiği süre ortalamasının istatistiksel açıdan anlamlı seviyede farklı olduğu (p=0,043), buna ek olarak gruplar ikili karşılaştırıldığında istatistiksel açıdan anlamlı seviyede belirli bir farklılık olmadığı (p>0,05) bulunmuştur. Üç grup arasında annelerin TV başında geçirdiği süre ortalamasının istatistiksel açıdan anlamlı seviyede farklı olduğu (p=0,028), buna ek olarak KB tanılı çocukların annelerinin KG bulunan katılımcıların annelerinden istatistiksel açıdan anlamlı seviyede (p<0,05) daha fazla TV başında süre geçirdiği bulunmuştur. Üç grup arasında babaların TV başında geçirdiği süre ortalamasının istatistiksel açıdan anlamlı seviyede farklı olduğu (p=0,030), buna ek olarak KB tanılı çocukların babalarının OSB tanılı çocukların babalarından istatistiksel açıdan anlamlı seviyede (p<0,05) daha fazla TV başında süre geçirdiği bulunmuştur. OSB tanılı çocukların annelerinin TV izleme likert puan ortalamalarının (p<0,05) ve Teknolojisiz kalma kaygısı veya teknoloji bağımlılığı puan ortalamalarının (p<0,05) KG grubunda bulunan annelerin ortalamalarından istatistiksel açıdan anlamlı seviyede daha yüksek olduğu bulunmuştur. OSB tanılı çocukların ÇODÖ skorları ile annelerin TV izleme sıklığı arasında istatistiksel açıdan anlamlı seviyede pozitif ilişki olduğu (p<0,05) bulunmuştur. Sonuç: Araştırma sonucunda otizm spektrum bozukluğu tanılı, konuşma bozukluğu tanılı ve sağlıklı çocuklar arasında medya araçlarının kullanım sıklığının ve kullanım türünün değiştiği, otizm spektrum bozukluğu tanılı çocukların daha erken yaşta medya araçlarını kullanmaya başladığı ve bu çocukların bedensel ve ruhsal sağlıklarının medya araçları kullanımından olumsuz etkilenebileceği sonucuna ulaşılmıştır. Buna ek olarak bu araştırmada ebeveynlerin medya araçlarını kullanım sıklığına ek olarak kullanılan medya türünün çocukların ruhsal ve bedensel gelişimlerinin belirli yönlerini olumlu, belirli yönlerini olumsuz etkileyebileceği sonucuna ulaşılmıştır. Bu nedenle otizm spektrum bozukluğu ve konuşma bozukluğu tanılı çocuklar başta olmak üzere tüm ailelere medya kullanım araçlarının sağlıklı kullanımı konusunda yardımcı olabilecek programların geliştirilmesi gerektiği düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Objective: The main purpose of our study is to investigate the relationship between children aged 2-6 with autism spectrum disorder, speech disorder and typically developing technology use, quality of life, comorbid mental disorders and family use of technology. Materıal And Methods: Istanbul Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Mental Health and Neurology Training and Research Hospital, Child and Adolescent Psychiatry Outpatient Clinic, children aged 2-6 years were diagnosed by the researcher with DSM-5 diagnosis in terms of autism spectrum disorder (ASD) and speech disorder (SD) (Language Disorder, Speech Disorder, Stuttering). It has been evaluated in detail with the criteria. 52 patients diagnosed with autism spectrum disorder and 50 speech disorder who met DSM-5 diagnostic criteria were included in the study. Children who applied to Istanbul Mevlana Family Health Center Polyclinic were evaluated and a control group was formed with 52 children with typical development. Denver test was applied to the case groups. Childhood Autism Rating Scale was applied to the patients diagnosed with ASD. At the end of the evaluation, the parents of the patients and the control group filled in the age-appropriate quality of life scale and the age-appropriate strengths difficulties questionnaire (SDQ) considering their children. They also filled in the Media and Technology Usage and Attitudes Scale by taking themselves into consideration. Results: In the study, it was found that the mental and physical development of the children was adversely affected due to the use of media devices by the parents of children with SD, especially ASD. It was found that the total and all SDQ subscale scores of children with SD were statistically significantly lower than the mean scores of children with ASD (p<0.05); in addition, it was found that the mean scores of all subscales of the participants in the control group, except for the SDQ behavioral xiii problems subscale, were statistically significantly lower than the mean scores of children with ASD (p<0.05). It was found that the mean scores of the children with ASD in the Quality of Life Scale total score (p<0.001) and the Quality of Life Scale social functioning subscale score averages (p<0.001) were statistically significantly lower than the mean scores of the participants with a SD diagnosis and in the control group. There is no significant relationship between the use of media devices (Media Sharing and Emotional Problems) and the psychopathology of the mothers of children with ASD; in addition, it was found that the frequency of use of certain media devices by their fathers was positively related to the psychopathological characteristics of their children, and the frequency of use of certain media devices by their fathers was negatively related to the quality of life of their children. It was found that the mean time spent by the mothers at the computer between the three groups was statistically significantly different (p=0.043), and when the groups were compared in pairs, there was no statistically significant difference (p>0.05). It was found that the mean time spent by the mothers in front of the TV between the three groups was statistically significantly different (p=0.028). In addition, it was found that mothers of children with SD spent more time in front of the TV at a statistically significant level (p<0.05) than the mothers of the participants in the control group. It was found that the mean time spent watching TV by fathers between the three groups was statistically significantly different (p=0.030), in addition, fathers of children with SD spent more time watching TV than fathers of children with ASD (p<0.05). It was found that the mean TV watching likert score (p<0.05) and the anxiety or technology addiction mean score of the mothers of children with ASD were statistically significantly higher than the mean scores of the mothers in the control group. A statistically significant positive correlation was found between the CARS scores of children with ASD and the frequency of watching TV by mothers (p<0.05). Conclusion: As a result of the study, it was concluded that the frequency and type of use of media tools among healthy children with a diagnosis of autism spectrum disorder and speech disorder changes, that children diagnosed with autism spectrum disorder start using media tools at an earlier age and that the physical and mental health of these children may be negatively affected by the use of media tools. In addition, this study concluded that the type of media used in addition to the frequency of parents' use of media tools can affect certain aspects of children's mental and physical development positively and negatively. For this reason, it is thought that programs that can help all families, especially children diagnosed with autism spectrum disorder and speech disorder, in the healthy use of media use tools should be developed.
Benzer Tezler
- Okul öncesi dönemde otizmli çocukların iletişim becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of communication skills of children with autism in preschool period
BEYZA GÜL KILINÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Dilbilimİstanbul Atlas ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELİM ÜNSAL
- Okul öncesi dönemde otizm spektrum bozukluğu tanılı çocukların iletişim becerilerine yönelik aile görüşlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of family views on communication skills of children with autism spectrum di̇sorder in preschool period in terms of different variables
EJDER ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Dil ve Konuşma TerapisiKapadokya ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TEVHİDE KARGIN
- Okul öncesi yaşta beslenme sorunu olan çocuklar, annelerinin tutumları ve psikolojik iyilik halleri
Nutritional problems in preschool age of children, mothers' attitudes and psychological wellness
MERVE ÖZEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
UZMAN ÖZLEM ERDEDE
UZMAN PINAR ZENGİN AKKUŞ
- Otizm spektrum bozukluğu hastalarının pandemi sürecindeki davranış ve semptom profilindeki değişime etkili faktörlerin incelenmesi
Investigation of factors affecting the change in the behavior and symptom profile of autism spectrum disorder patients during the pandemic process
FAİK AZİZOV
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
PsikiyatriEge ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NAZLI BURCU ÖZBARAN
- Otizm spektrum bozukluğu tanılı okul öncesi dönem çocuklarının duygu düzenleme becerileri ile annelerinin psikososyal iyilik hali arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between emotion regulation skills of preschool children with Autism Spectrum Disorder and psychosocial well-being of their mothers
GÜLÇİN SENA UZUNÇİÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CUMHUR TAŞ