Ünı̇versı̇te öğrencı̇lerı̇nde dı̇jı̇tal oyun bağımlılığı, benlı̇k saygısı ve depresyon düzeylerı̇ arasındakı̇ ı̇lı̇şkı̇sı̇nı̇n ı̇ncelenmesı̇
Investigation of the relationship between digital game addiction, self-esteem and depression among college students
- Tez No: 682020
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MELTEM NARTER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 80
Özet
Bu çalışmanın amacı alanyazın içinde zaman içinde ilişkili çalışmaların gün geçtikçe artmaya başladığı konulardan biri olan oyun bağımlılığının, çalışma kapsamında ilişkili olduğu düşünülen benlik saygısıyla ve depresyonla ilişkisinin incelenmesidir. Çalışma verileri, pandemi koşullarından da etkilenerek üniversite öğrencilerinin internet ortamında doldurduğu ölçek formlarıyla toplanmıştır. Çalışma, üniversite 1, 2, 3 ve 4. sınıf öğrencileriyle lisansüstü eğitime devam eden öğrencilerden oluşan 292 kişilik bir örneklem grubuyla yapılmıştır. Çalışmanın örneklemi, 163 kadın (%55,8) ve 129 erkek öğrenciden (%44,2) oluşmaktadır. Çalışmaya katılan üniversite öğrencilerinden 78 tanesi (%26,7) 1.sıınıf, 56 tanesi (%19,2) 2. Sınıf, 55 tanesi (%18,8) 3. Sınıf, 45 tanesi 4. Sınıf ve 58 tanesi (%19,9) lisansüstü öğrencisidir. Çalışmada, oyun bağımlılığı düzeyini Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği (DOBÖ); benlik saygısı düzeyini ölçmek için Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği (RBSÖ) ve depresyon düzeyini ölçmek için Beck Depresyon Ölçeği (BDÖ) kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre, Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeğinden alınan sonuçlara göre Erkekler kadınlardan, lisans 1 ve 2. sınıf öğrencileri lisansüstü grubundan, akademik başarı ortalaması 2,00-2,99 olan grup 3,00 ve üzeri olan gruptan, kilolu öğrenciler normal kilolulardan istatistiksel olarak anlamlı yüksek puanlara sahiptir. Katılımcıların cinsiyet, eğitim durumu, akademik başarı ortalaması ve kilo durumuna göre“Beck Depresyon Ölçeği”puanları karşılaştırıldığında; eğitim durumu ve akademik başarı ortalamasına göre gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (p
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the relationship between game addiction, which is one of the issues that related studies have started to increase day by day in the literature, with self-esteem and depression, which are thought to be related within the scope of the study. The study data were collected with scale forms that university students filled in on the internet, influenced by the pandemic conditions. The study was conducted with a sample group of 292 students, consisting of 1, 2, 3 and 4 grade university students and postgraduate students. The sample of the study consists of 163 female (55.8%) and 129 male students (44.2%). Of the university students participating in the study, 78 (26.7%) were first grade, 56 (19.2%) were second grade, 55 (18.8%) were third grade, 45 were fourth grade and 58 ( 19,9) is postgraduate students. In the study, the level of game addiction was determined by the Digital Game Addiction Scale (DGAS); Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) was used to measure self-esteem level and Beck Depression Inventory (BDI) was used to measure depression level. According to the results obtained from the Digital Game Addiction Scale, men differ meaningly from women, undergraduate 1 and 2 grade students from the graduate group, the group with an academic success average of 2.00-2.99 is from the group with a 3.00 and above, overweight students from the normal weight group. The“Beck Depression Scale”scores of the participants were compared according to their gender, education level, academic achievement average and weight status; A statistically significant difference was found between the groups according to the educational status and academic achievement average (p
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılıklarının depresyon ve benlik saygısı ile ilişkisinin incelenmesi
The examination of the relationship between social media addiction, depression and self-esteem among university students
CEREN ENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZ YILDIZ
- Üniversite öğrencilerinde uyumsuz hayal kurma paternlerinin nörogelişimsel bozukluklar ve davranışsal bağımlılıklarla ilişkisinin incelenmesi
The relationship between maladaptive daydreaming patterns and neurodevelopmental characteristics and behavioral addictions in university students
HALİL İBRAHİM EREN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
PsikiyatriMarmara ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NECATİ SERKUT BULUT
- Ortaokul öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığının yordayıcıları olarak oyunlarla ilgili bilişlerin ve duygu düzenleme becerilerinin incelenmesi
Investigation of cognitions about games and emotion regulation skills as predictors of digital game addiction in secondary school students
NUR ŞAHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAKİNE GÜLFEM ÇAKIR ÇELEBİ
- 9-14 yaş arası öğrencilerin dijital oyun bağımlılık düzeylerinin benlik algısı üzerindeki etkisinin incelenmesi
An investigation of the impact of digital game addiction levels on the self-perception of students aged 9 to 14
HAYRİYE KÜRÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Gelişim ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZ YILDIZ
- COVİD 19 pandemisi sonrası dijitalleşmenin etki alanları bağlamında durum incelemesi
A case study on the impact areas of digitalization in the context of the post-COVID-19 pandemic
TOLGA KARADAŞ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUNCAY DİLCİ