Geri Dön

Lise öğrencilerinde bozulmuş yeme: Bir karma yöntem araştırması

Disordered eating in high school students: A mixed method research

PDF İndir

  1. Tez No: 683973
  2. Yazar: UMUT KERMEN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. DURMUŞ ÜMMET
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 264

Özet

Bu çalışma bir ölçek geliştirme ve bir karma araştırma olmak üzere iki aşama içeren bir araştırmadır. Açımlayıcı sıralı karma desen ile yürütülen bu araştırmanın temel amacı 14-18 yaş arasındaki ergenlerden nicel sonuçlar ortaya koymak, sonrasında bu sonuçları derinlemesine keşfetmek için amaca uygun olarak seçilmiş kişiler ile yorumlayıcı fenomenoloji çalışması yapmak ve bozulmuş yeme deneyimlerini açıklamaktır. Bu amaç için öncelikle 14-18 yaş aralığında ergenler için bozulmuş yeme davranışlarını ölçen bir ölçme aracı geliştirilmiştir. 646 ergen ile geliştirme çalışması, 466 ergen ile doğrulama çalışması yürütülmüştür. Ölçüte dayalı geçerlik çalışması 117 kişiyle; test-tekrar test çalışması 96 kişiyle tamamlanmıştır. Ölçeğe ait kesim noktası belirlemek için anoreksiya nervoza tanılı 33, bulimia nervoza tanılı 24 ve sağlıklı 157 ergen katılımcıdan veri alınmıştır. Ortaya çıkan ölçek 14 maddeden oluşan 5'li likert tipinde, üç alt boyuta sahip bir ölçektir. Ölçek alt boyutları kısıtlama, kilo kaygısı, çıkarma-kontrol davranışları olarak adlandırılmıştır. Ölçeğin tamamı için açıklanan varyans % 58,45'tir. Cronbach Alpha katsayısı .86 olarak bulunmuştur. Test tekrar test uygulamasında, iki uygulama arasındaki korelasyon .90'dır. Yeme Bozukluğu İnceleme Ölçeği ve Ergenler İçin Bozulmuş Yeme Ölçeği arasındaki korelasyon .86 olarak hesaplanmıştır. Birinci ve ikinci düzey doğrulayıcı faktör analizi için X2/df = 3,94, RMSEA = 0.079, TLI = 0.922, CFI = 0.938 ve SRMR = 0.045 olarak bulunmuştur. ≥31 kesim noktası için duyarlık 0,930, özgüllük 0,911'dir. Yapılan istatistiksel analizler ölçeğin bozulmuş yeme davranış ve tutumlarının ölçülmesinde geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir. Karma araştırmanın nicel aşamasında, Ergenler İçin Bozulmuş Yeme Ölçeği, Sosyal Görünüş Kaygısı Ölçeği, Toronto Aleksitimi Ölçeği, Duygu Düzenleme Ölçeği ve DASS-42 Ölçeği Depresyon alt boyutu kullanılmıştır. Veriler İstanbul ilindeki altı ilçede toplanmıştır. İki ayrı çalışma grubu üzerinde, değişkenler arasındaki ilişkiler yol analizi ile incelenmiştir. Ergenler İçin Bozulmuş Yeme Ölçeği'nin kesim noktasından yukarıda puan alan grubu belirlemek için 3266 ergene ölçekler uygulanmıştır. ≥31 puan alan 567 kişi bu gruba dahil edilmiştir. Ayrıca Ergenler İçin Bozulmuş Yeme Ölçeği'nin kesim noktasından aşağıda puan alan grubu belirlemek için 535 ergene ölçekler uygulanmıştır.

Özet (Çeviri)

This study is a research that includes two stages as a scale development and a mixed research. The main purpose of this research, which is conducted with an explanatory sequential mixed design, is to obtain quantitative results from adolescents aged 14-18, then to conduct interpretive phenomenology study with appropriately selected individuals to explore these results in depth, and to explain their disordered eating experiences. For this purpose, a measurement tool has been developed to measure disordered eating behaviors for adolescents between the ages of 14-18. Development and confimatory studies were conducted with 646 and 466 adolescents, respectively. The criterion validity and test-retest studies were conducted with 117 and 96 participants, respectively. Data were collected from 33 adolescent participants with anorexia nervosa, 24 with bulimia nervosa, and 157 healthy adolescents to determine the cut-off point for the scale. The resulting scale is a 5-point Likert-type scale consisting of 14 items with three sub-dimensions. Subscales are named as restriction, weight anxiety, and extraction-control behaviors. The variance explained for the whole scale was 58.45%. The Cronbach Alpha coefficient was found to be .86. In the test-retest application, the correlation between the two applications was .90. The correlation between Eating Disorder Examination Scale and Disordered Eating Scale For Adolescents was calculated as .86. For the first and second order confirmatory factor analysis, fit indices were found as X2 / df = 3.94, RMSEA = 0.079, TLI = 0.922, CFI = 0.938 and SRMR = 0.045. For ≥31 cutoff point, sensvity is 0.930 and specificity is 0.911. Statistical analysis shows that the scale is valid and reliable in measuring disordered eating behaviors and attitudes. In the quantitative phase of the mixed study, Disodered Eating Scale for Adolescents, Social Appearance Anxiety Scale, Toronto Alexithymia Scale, Emotion Regulation Scale and DASS-42-Depression subscale were used. Data were collected in six districts in Istanbul province. Relationships between variables were examined by path analysis on two separate study groups. Scales were applied to 3266 adolescents to determine the group scoring above the cut-off point of the Disordered Eating Scale for Adolescents. 567 people who got ≥31 points were included in this group. In addition, scales were applied to 535 adolescents to determine the group scoring below the cut-off point of the Disordered Eating Scale for Adolescents. 435 people with a score of

Benzer Tezler

  1. Tez No

    242919

    Gaziantep ilinde 15-19 yaş lise öğrencilerinde uykuyla ilişkili solunum bozuklukları, horlama sıklığı ve ilişkili durumlar

    Prevalance of snorring and sleep-disordered breathing in 15-19 years high school students in Gaziantep and related cases

    DENİZ KÖR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    NörolojiGaziantep Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KUTLUHAN YILMAZ

  2. Tez No

    85849

    Lise öğrencilerinde bazı kimya kavramları

    Some chemistry concepts for students in secondary school

    HAYRİYE KURTULMUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA SARIKAYA

  3. Tez No

    89292

    Lise öğrencilerinde başarı sorumluluğu ve başarı kaygısının psikopatolojik değişkenler açısından incelenmesi

    The Studying of achievement responsibility and achievement anxiety with psychopathological variables of lise students

    NECLA KAPIKIRAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RENGİN AKBOY

  4. Tez No

    74016

    Lise öğrencilerinde mesleki geleceğe bakış (Lise öğrencilerinin mesleki gelecek değerlendirmelerinin ve mesleki olgunluk düzeylerinin karşılaştırmalı incelenmesi

    The View of the occupational vision of the high school students

    ZEHRA KALAFAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞERMİN ÖNDER KÜLAHOĞLU

  5. Tez No

    769508

    Lise öğrencilerinde beden memnuniyeti ile sosyal medya bağımlılığı ve sosyal medya tutumu ilişkisi

    The relationship between body satisfaction and social media addiction and social media attitude in high school students

    MESUT SÖZEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEYNEP DENİZ YÖNDEM

Geri Dön