Anne ebeveynin kendi anne ret kabulünün, ebeveynlik tutumu üzerine etkisi
The effect of the parent's own maternal reaction on parental attitude
- Tez No: 684775
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ENGİN EKER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ebeveyn, Ret-kabul, Tutum, Ana-baba tutumu, Anneler, Ebeveyn kabul veya reddi, Ebeveynler, Okul öncesi çocuklar, Tutum ölçekleri, Tutumlar, Ölçekler, Parents, Acceptance-Rejection, Attitude, Parents attitude, Mothers, Parantel acceptance-rejection, Preschool childrens, Attitude scales, Attitudes, Scales
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmanın amacı anne ebeveynin kendi anne ret-kabulünün, ebeveynlik tutumu üzerine etkisinin incelenmesidir. Bu amaç kapsamında araştırmaya 2-6 yaş arasında çocuğu bulunan 493 anne dahil edildi. Araştırmada ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Verilerin elde dilmesi için Demografik Bilgi Formu, Ebeveyn Tutum Ölçeği (ETÖ) ve Yetişkin Ebeveyn Kabul-Ret Ölçeği (EKRÖ) kullanıldı. İstatiksel analiz IBM SPSS 25.0 paket programı kullanıldı. Tanımlayıcı verilerde frekans analizi kullanılmıştır. Ölçek verilerin değerlendirmesinde Kruskal Wallis-H testleri kullanıldı. Ölçekler ve alt boyutları arasındaki ilişkinin tanımlanması Sperman Korelasyon analizi kullanılmıştır. Katılımcıların ebeveyn kabul düzeyinin yüksek olduğunu bulundu. Katılımcıların demokratik tutumları yüksek, otoriter tutumları düşük, aşırı koruyucu ve izin verici tutumları orta düzeyde bulundu. Ebeveyn ret-kabul ve ebeveyn tutumu düzeyleri katılımcıların kendileri ve annelerinin eğitim durumuna bağlı olarak değişmediği bulunmuştur. Ebeveyn tutumu alt boyutlarından demokratik ve otoriter alt boyut düzeyleri yaş gruplarına göre farklılaşmaz iken, aşırı koruyucu ve izin verici alt boyutlarında gruplar arsında farklılık bulunmuştur. Katılımcıların EKRÖ alt boyutları ve ETÖ alt boyut puanları gelir durumuna göre değiştiği sonucuna ulaşılmıştır. Sonuç olarak araştırmada katılımcı annelerin ebeveyn ret kabul düzeyleri ile ebeveynlik tutumları arasında düşük düzeyde ilişki bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of the study was to examine the effect of mother's own rejection-acceptance on parenting attitude. For this purpose, 493 mothers with children between 2-6 years old were included in the study. Questionnaire method was used in the research. Demographic Information Form, Parental Attitude Scale (PAS) and Adult Parents Acceptance-Rejection Scale (APARS) were used to obtain data. Statistical analysis IBM SPSS 25.0 package program was used. Frequency analysis was used in descriptive data. Kruskal Wallis-H tests were used to evaluate the scale data. Sperman Correlation analysis was used to define the relationship between scales and their sub-dimensions. In the study participating mothers 29.4% of them were between the ages 33-36 and 24.10% of them were between the ages of 37-40. 36.90% of the participants had middle income level, 49.50% had lower-middle income level. It was found that the parental acceptance level of the participants was high. Democratic attitudes of the participants were found to be high, authoritarian attitudes were low, and their overprotective and permissive attitudes were moderate. Parental rejection-acceptance and parental attitude levels did not differ according to the education level of the participants themselves and their mothers. While the levels of democratic and authoritarian sub-dimensions, which are among the sub-dimensions of parental attitude, did not differ according to age groups , the overprotective and permissive sub-dimensions differed. Participants' PARQ sub-dimensions and PAS sub-dimension scores differed according to their income level. As a result, a minimal relationship was found between participating mothers' parental rejection levels and parental attitudes.
Benzer Tezler
- Ebeveyn kabul reddi ile aile hayatı ve çocuk yetiştirme tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between parental acceptance-rejection and family life- parenting attitudes
MERVENUR TEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiDokuz Eylül ÜniversitesiAile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TOLGA GÜNVAR
- 48-72 aylık çocukların sosyal anlayışının gelişimiyle ilgili faktörler: Annenin kendi annesinden algıladığı kabul-ret düzeyi, psikolojik farkındalığı ve anne-çocuk ilişki niteliği
Factors related to the development of social understanding in 48-72 month-old children: Mother's level of acceptance-rejection perceived from her own mother, psychological mindedness and mother-child relationship quality
BEYZA ZEYNEP YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Psikolojiİstanbul Medipol ÜniversitesiKlinik Psikoloji Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKÇEN DUYMAZ
- Annelerin kendi annelerinden algıladıkları kabul-ret düzeyleri ile gelişimsel yetersizliği olan çocuklarıyla etkileşimlerinin incelenmesi
The study between mothers perceive of their own mother's acception and rejection levels and interaction between their children with developmental disabilities
AHMET İLKHAN YETKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. VEYSEL AKSOY
- Annelerin annelerinden algıladıkları ret ile annelik öz yeterliliği arasındaki ilişkide zihinselleştirmenin aracı rolü
The relationship between maternal rejection perceived by mothers and maternal self-efficacy: The mediating role of mentalization
MELİKE KULAKSIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
PsikolojiFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATIMA TUBA YAYLACI
- Anne babalara uygulanan birlikte ebeveynlik programının anne babaların birlikte ebeveynlik düzeylerine ve okul öncesi dönem çocuklarının duygu düzenleme becerilerine etkisi
The effect of the co-parenting program implemented with parents on their level of co-parenting and the emotion regulation skills of preschool children
GÜL DEMİR
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZGÜL POLAT