İlkokullarda yetiştirme programının öğrencilerin gelişimlerine katkısı ve program geliştirme önerileri: İstanbul Avcılar örneği
The contribution of the educational program in primary schools to the development of students and program development recommendations: The case of İstanbul Avcilar
- Tez No: 684936
- Danışmanlar: PROF. HAYATİ HÖKELEKLİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Mülteci Eğitimi, Öğrenme, Psikososyal Gelişim, İYEP, İlkokul, Bilişsel gelişim, Program geliştirme, Çocuk yetiştirme, İlkokul öğrencileri, İlkokullar, İlkokullarda yetiştirme programı, Refugee Education, Learning, Psychosocial Development, IYEP, Primary School, Cognitive development, Program development, Child rearing, Primary school students, Primary schools, Education Program in primary schools
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, İstanbul ili Avcılar ilçesinde bulunan ilkokul 3. sınıf öğrencilerine yönelik uygulanan İlkokullarda Yetiştirme Programı modülünün çocukların gelişimlerine katkısını incelemektir. Sonrasında bu eğitime tabi tutulan öğrencilerin dezavantajlı konumları ele alarak bu eğitimin yeterliliğine ilişkin öngörüde bulunarak çözüm önerileri sunmaktır. Çalışmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilmiş ''yarı yapılandırılmış görüşme formu'' ile toplanmıştır. Araştırma ilkokulda görev alan sınıf öğretmenleri, rehber öğretmenler ve İYEP de görev almış sınıf öğretmenleriyle yürütülmüştür. Araştırmanın sonucunda İYEP uygulamasının öğrenme güçlüğü olan öğrencilerde akademik başarıyı, derslere yönelik tutumu ve özgüveni arttırdığını, öğrencilerin bilişsel/psikososyal gelişimlerine katkı sağladığına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the contribution of the Education Program in Primary Schools module applied to 3rd grade students in primary school in Avcılar district of Istanbul province to the development of children. Afterwards, it is to offer solutions by considering the disadvantageous positions of the students who are subjected to this training, making predictions about the adequacy of this training. The data of the study were collected with a“semi-structured interview form”developed by the researcher. The research was carried out with classroom teachers working in primary school, guidance teachers and classroom teachers working in İYEP. As a result of the research, it was found that the IYEP application increased the academic success, attitude towards the lessons and self-confidence in students with learning disabilities, and contributed to the cognitive/psychosocial development of the students.
Benzer Tezler
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- İlköğretim birinci sınıf öğrencilerinin dil gelişim düzeyleri ile okuma-yazma başarısı arasındaki ilişki
The relationship between the language development levels and achievement of reading and writing of first year primary school children
SONGÜL DAMARLI OÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MURAT AŞICI
- Yurtlarda barınan öğrencilerin sosyal ve psikolojik sorunları ve bu sorunların çözümü için önerilebilecek bir eğitim programının amaçları
The social and psychological problems of student residents in turkey and the objectives of a training program that can be suggested for the solution of these problems
RAMAZAN ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
1990
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHMUT TANDOĞAN
- Konya merkez ilkokullarında müzik eğitimi üzerine bir araştırma
A Survey on music education in Konya central schools
TUNA ŞİMŞEK
- Eğitim öğretim sistemimizin otorite ve sorumluluk açısından değerlendirilmesi (ilk ve orta dereceli okullarda)
Başlık çevirisi yok
AHMET YAYLA