Beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel bağlılık ve mesleki doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between physical education teachers' organizational commitment and professional satisfaction
- Tez No: 687905
- Danışmanlar: PROF. DR. OSMAN İMAMOĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 111
Özet
Bu çalışmanın amacı Beden Eğitimi Öğretmenlerinin kendi branşları içinde ve diğer branş öğretmenleri ile örgütsel bağlılık ve mesleki doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışmaya 253 Beden Eğitimi öğretmeni, 453 diğer branşlardan öğretmenler katılmıştır. Diğer branşları; 173 Sınıf Öğretmeni, 109 Türkçe-Sosyal, 171 Fen-Matematik Öğretmeni katılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak Weiss ve ark. (1967) geliştirilen ve Türkçe geçerlilik çalışması Baycan (1985) tarafından yapılan Minnesota İş Doyum Ölçeği ve Balay tarafından geliştirilen (2000) Örgütsel Bağlılık Ölçeği kullanılmıştır. Beden Eğitimi Öğretmenlerinin yaş değişkenine göre mesleki doyumları karşılaştırıldığında 26-36 yaş arasında olanlar 46 yaş ve üzerinde olanlardan yüksek puana sahiptir (p=0,007). Örgütsel bağlılık alt boyutlarında da 46 yaş ve üzeri olanlar diğer yaş gruplarından yüksek puana sahiptir (p=0,015 ve p=0,004). Beden eğitimi öğretmenlerinin çalışma yılına göre örgütsel bağlılık alt boyutlarında 13-22 yıl ve 23-35 yıl olanlar 2-12 yıl olanlardan yüksek puana sahiptir (p
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the relationship between physical education teachers' organizational commitment and professional satisfaction within their own branches and with other branch teachers. 253 Physical Education teachers and 453 teachers from other branches participated in the study. Other branches; 173 Classroom Teachers, 109 Turkish-Social and 171 Science-Mathematics Teachers participated. In the study, Minnesota Job Satisfaction Scale developed by Weiss et al. (1967) and the Turkish validity study of which was conducted by Baycan (1985) and Organizational Commitment Scale developed by Balay (2000) were used as data collection tools. When the professional satisfaction of Physical Education Teachers is compared according to the age variable, those between the ages of 26-36 have higher scores than those aged 46 and over (p=0.007). In the sub-dimensions of organizational commitment, those aged 46 and over have higher scores than other age groups (p=0.015 and p=0.004). According to the working years of physical education teachers, those with 13-22 years and 23-35 years have higher scores than those with 2-12 years in the sub-dimensions of organizational commitment (p
Benzer Tezler
- Branş öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ile iş doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Zonguldak örneği)
The research on the relationship between organizational commitment and job satisfaction of branch teachers (Zonguldak sample)
HÜSEYİN ERBAKICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ REŞAT SADIK
- Sınıf öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ve iş doyumları arasındaki ilişki (Yozgat ili örneği)
The relationship between organizational commitment and job satisfaction of classroom teachers (The example of Yozgat)
ASLIHAN DİLEK DURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AZİZE YASA
- Ortaokul öğretmenlerinin uzaktan eğitime ilişkin görüşleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkiler
The relationship between secondary school teachers' views on distance education and their organizational commitment
ALİ YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEYNEP MERAL TANRIÖĞEN
- Mesleki ve teknik lise okullarında performans yönetimi uygulamaları ile yönetici ve öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki (Diyarbakır il örneği)
The relationship between performance management applications in professional and technical high schools and the organizational contribution of managers and teachers (Diyarbakır province sample)
MEHMET SALİH ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. İLHAN KAÇİRE
- Milli Eğitim Bakanlığı 2005 öğretmenlik kariyer basamakları yükselme sınavında öğretmenlerin başarı durumları ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi (İstanbul ili örneği)
Analysis of the relation between the success of the teachers on the Ministry of National Education 2005 teaching career steps promotion exam and their organizational attachment (istanbul sample)
ALİ OSMAN ZEYREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DR. MUSTAFA OTRAR