Özel eğitim öğretmenlerinin mesleki yetkinlik düzeyleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının incelenmesi
Examination of the professional competence levels of special education teachers and their attitudes towards the teaching profession
- Tez No: 688365
- Danışmanlar: PROF. DR. İLKNUR ÇİFCİ TEKİNARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Mesleki tutum, Tutumlar, Yeterlik, Yetkinlik, Ölçekler, Özel eğitim, Özel eğitim öğretmenleri, Öğretmenler, Öğretmenlik, Vocational attitude, Attitudes, Competence, Scales, Special education, Special education teachers, Teachers, Teaching
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Zihin Engelliler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, özel eğitim öğretmenlerinin mesleki yetkinlik düzeyleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Adana ve Mersin ilindeki özel eğitim okulları ya da sınıflarında görev yapmakta olan 270 özel eğitim öğretmeni oluşturmaktadır. Özel eğitim öğretmenlerinin, öğretmen mesleki yetkinlik düzeyini belirlemek için Kaner, Yellice Yüksel ve Şekercioğlu (2009), tarafından geliştirilen“Öğretmen Mesleki Yetkinlik Ölçeği”kullanılmıştır. Öğretmenlerin, öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını belirlemek için Üstüner (2006) tarafından geliştirilen“Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular sonucunda, özel eğitim öğretmenlerinin genel mesleki yetkinlik düzeyinin oldukça yeterli, öğretmen mesleki tutumunun ise olumlu olduğu görülmüştür. Öğretmen mesleki yetkinlik düzeyi ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasında istatistiksel olarak pozitif yönde anlamlı bir ilişkinin olduğu, bulunmuştur. Öğretmenlerin mesleki tutumlarının cinsiyet ve hizmet süresi açısından anlamlı farkın olduğu görülmüştür. Öğretmenlerin mesleki yetkinlik düzeyinin ise yetersizlik ve okul türü açısından anlamlı farklılığın olmadığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the professional competence levels of special education teachers and their attitudes towards the teaching profession in terms of various variables. The study's working group consists of 270 special education teachers who work in special education schools or classes in Adana and Mersin. The“Teacher Professional Competence scale”developed by Kaner, Yellice Yüksel and Şekercioğlu (2009) was used to determine the level of teacher professional competence of special education teachers. As a result of the results obtained from the study, it was found that the general level of professional competence of special education teachers was quite adequate and the professional attitude of the teachers were positive. It has been found that there is a statistically positive significant relationship between the level of professional competence of the teachers and their attitude towards the teaching profession. It was observed that there was a significant difference in the professional attitudes of teachers in terms of gender and the period of their duty. It was observed that the level of professional competence of teachers did not differ significantly in terms of incompetence and the type of school.
Benzer Tezler
- Rehber öğretmenlerin hayat boyu öğrenme yetkinlikleri ile teknoloji kullanımında temel yeterliliklerinin incelenmesi-hatay il örneği
İnvestigation of guide teachers lifelong learning competencies and basic competencies in the use of technology - Hatay provincial case
EYYÜP DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ALİ SEVEN
- Eğitim fakülteleri programlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
OĞUZ GÜRBÜZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA VARIŞ
- Okul öncesi öğretmenlerinin görev ve yetkinlikleri hakkında yönetici ve öğretmen algıları
Duties and competences of preschool teachers from school management points of view
DANİYE DANIŞMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF ALPAYDIN
- Müzik öğretmenlerinin özel ve devlet okulu bazında yapılandırmacı eğitim anlayışı yeterlilik düzeylerinin karşılaştırılması
Music teacher private and public school basis constructive education approach comparison of qualification levels
ÖZGEN ÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMüzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLÜN MALKOÇ
- Özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin empatik eğilim düzeylerinin çalıştıkları engel türüne ve bazı değişkenlere göre incelenmesi
An exploration of emphatic tendencies and some variances of the teachers working in special education
NALAN NERGİS KARKAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYDAN AYDIN