İleri yaşam desteği simülasyonunun tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin özyeterlik algısına etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effect of advanced life support simulation on final-year medical students' self efficacy perceptions
- Tez No: 692306
- Danışmanlar: PROF. DR. ORHAN ODABAŞI
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Sağlık Eğitimi, Health Education
- Anahtar Kelimeler: Benzetim, Kalp masajı, Kardiyopulmoner reanimasyon, Tıp eğitimi, Yaşam destek sistemleri, Öz yeterlilik, Öğrenciler-tıp, Simulation, Heart massage, Cardiopulmonary resuscitation, Education-medical, Life support systems, Self-efficacy, Students-medical
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tıp Eğitimi ve Bilişim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çalışma, tıp fakültesi son sınıf öğrencilerine yönelik senaryo temelli ileri yaşam desteği simülasyon uygulamasının, öğrencilerin ileri yaşam desteği teknik becerilerine dair özyeterlik algılarına etkisinin, performanslarının ve simülasyon eğitimi deneyimlerinin değerlendirilmesi amacıyla yürütülmüştür. Araştırma nicel ve nitel veriler ile karma desende, 2019-2020 ve 2020-2021 eğitim-öğretim yıllarında Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesinde okuyan 2020 yılında 80 son sınıf öğrencisi ile tamamlanmıştır. Bu öğrencilerin 53'ü deney, 27'si kontrol grubunda yer almıştır. Elde edilen bulgulara göre kontrol grubundaki özyeterlik algısı değişim yüzdesi %27 (9,58 - 54,54) iken deney grubunda %52,94 (29,78 – 78,17) olarak gözlenmiştir. Deney ve kontrol gruplarının ön ve son özyeterlik algılarındaki artışların değişim yüzdeleri istatistiksel olarak anlamlı farklı bulunmuştur (p<0,05). Deney grubu öğrencilerinin ileri yaşam desteği teknik beceriler özyeterlik algısı ön değerlendirme puanları ile simülasyon uygulaması sırasında gösterdikleri performansları arasında hesaplanan Kappa uyum istatistiğine bakılmıştır. Buna göre tüm sorularda uyum düşüktür. Bir diğer ifadeyle öğrencilerin performansları ile özyeterlik algıları arasında bir uyum belirlenememiştir. Nitel analiz aşamasında odak grup çalışmaları yapılmıştır. İçerik analizi yöntemiyle yapılan kodlamalardan erişilen ana temalar özyeterlik algısı, öğrenme, simülasyon yöntemi, geliştirme şeklindedir. En fazla verinin oluştuğu tema 'Öğrenme' %32,6 olmuştur. 'Özyeterlik algısı' %29 ve 'Simülasyon Yöntemi' teması ise %21,3 oranında kodlanmıştır.
Özet (Çeviri)
The study was conducted to evaluate the effect of scenariobased advanced life support simulation on self-efficacy perceptions of advanced life support technical skills, performance, and simulation training experiences of the finalyear medical school students. The research was completed in a mixed design with quantitative and qualitative data, with 80 final-year students studying at Kocaeli University Faculty of Medicine in 2019-2020 and 2020-2021 academic years. 53 of these students were in the experimental group and 27 of them were in the control group. According to the findings, the percentage of change in self-efficacy perception in the control group was 27% (9.58 - 54.54), while it was 52.94% (29.78 - 78.17) in the experimental group. The percentages of change of the increases of the pre- and post-self-efficacy perceptions of the experimental and control groups were found to be statistically significant (p<0.05). The Kappa statistics were calculated between the experimental group students' advanced life support technical skills self-efficacy perception pre-assessment scores and their performance during the simulation. Accordingly, the measure of agreement is low in all questions. In other words, a concordance could not be determined between the students' performances and their self-efficacy perceptions. In the qualitative analysis phase, focus group studies were carried out. The main themes accessed from the coding made with the content analysis method are self-efficacy perception, learning, simulation method, and development. The theme with the highest amount of data was 'Learning' with 32.6%. 'Perception of self-efficacy', 'Simulation Method',“Improvement”were coded as 29%, 21.3% and 16.5%, respectively.
Benzer Tezler
- Yüksek gerçeklikli, web tabanlı ve hibrit simülasyon yöntemlerinin hemşirelik öğrencilerinin erişkinlerde ileri yaşam desteği uygulamasına etkisi
The effect of high-fidelity, web-based, and hybrid simulation methods on nursing students' advanced life support practice in adults
YAĞMUR ŞEN
Doktora
Türkçe
2025
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaHemşirelikte Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVİM ULUPINAR
- İstanbul boğazı'nda kritik dönüş manevralarının simülatör tabanlı risk analizi: Aframax tanker örneği
Simulator-based risk analysis of critical turning manoeuvres in the istanbul strait: A case study of an aframax tanker
ALPER AKSU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Denizcilikİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUNUS EMRE ŞENOL
- İleri travma yaşam desteği uygulanan hastalarda ölçülen end-tidal CO2 değerinin şok evrelemesindeki yeri
The value of end-tidal CO2 value in shock staging in patient with advanced trauma life support
GÜLŞEN ÖZTÜRK ÖRMECİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
İlk ve Acil YardımAkdeniz ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZLEM ERKEN YİĞİT
- Cumhuriyet Üniversitesinde eğitim gören tüm asistan ve intern doktorların temel ve ileri yaşam desteği konusunda bilgi düzeyleri
The knowledge level of all studyi̇ng assi̇stans and i̇ntern doctors at Cumhuri̇yet University about the basic and advanced li̇fe support
SERKAN KOÇKANAT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2014
İlk ve Acil YardımCumhuriyet ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞEVKİ HAKAN EREN
- Acil ve yoğun bakım servislerinde çalışan hemşirelerin temel yaşam desteği ve ileri kardiyak yaşam desteğine ilişkin bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluati̇ng the emergency servi̇ce and i̇ntensi̇ve care nurses' knowledge about basi̇c li̇fe support and advanced cardi̇ac li̇fe support
AYSUN ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
İlk ve Acil YardımOndokuz Mayıs ÜniversitesiAcil Tıp Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CELAL KATI