Okul müdürlerinin ve öğretmenlerin algılarına göre yıldırma davranışlarının incelenmesi (Sorgun ilçesi örneği)
Analyzing mobbing behaviors of school principals and teachers according to their perceptions
- Tez No: 694130
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NESLİN İHTİYAROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 83
Özet
Bu çalışmanın amacı, okul müdürlerinin ve öğretmenlerin yıldırma davranışlarına yönelik algılarındaki benzerlikleri ve farklılıklarını ortaya koymaktır. Nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji deseninin kullanıldığı çalışmanın örneklemi 30 okul müdürü ve 30 öğretmenden oluşmaktadır. Görüşme yöntemiyle elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, okul müdürlerinin ve öğretmenlerin okullarda yıldırma davranışlarıyla karşılaştıkları ve bu durumu daha çok psikolojik baskı olarak ifade ettikleri; ayrıca okul müdürlerinin yıldırmayı genellikle çok yönlü, öğretmenlerinse daha çok amir kaynaklı bir süreç olarak algıladıkları ortaya koyulmuştur. Ayrıca, okul müdürleri ve öğretmenler yıldırmanın stres-öfke-huzursuzluk ve psikolojik rahatsızlıklar gibi bireye yönelik olumsuz etkilerinin olduğu ve mağdurların sessiz kalarak yıldırmaya boyun eğdiği konusunda ortak bir algıya sahipken; yıldırmanın kurumsal ektilerine ve yıldırmayla mücadele stratejilerine yönelik algıları farklılaşmaktadır. Araştırmanın sonunda yıldırma davranışlarının ve okul müdürlerinin ve öğretmenlerin algı farklarının okul ortamında azaltılmasına yönelik öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to reveal the similarities and differences in school principals 'and teachers' perceptions of mobbing behaviors. The sample of the study - in which phenomenology pattern, one of the qualitative research designs, was used - consists of 30 school principals and 30 teachers. The data obtained through the interview method were analyzed by content analysis. According to the results of the research, school principals and teachers are faced with mobbing behaviors in schools; they express this situation as psychological pressure. In addition, while school principals and teachers have a common perception that mobbing has negative effects on the individual and that victims submit to mobbing by remaining silent; their perceptions of structural process of mobbing, the institutional effects of mobbing and strategies to combat mobbing differ. At the end of the study, suggestions were given to reduce differences of school principals' and teachers' perceptions.
Benzer Tezler
- Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin etik liderlik davranışları, öğretmenlerin karşılaştığı yıldırma davranışı ve örgütsel adalet arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between school principals' ethical leadership behaviour, bullying and organizational justice among teacher perceptions
FADİME BAHÇECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMevlana ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYŞE NEGİŞ IŞIK
- Okul yöneticilerine aracı üst sistem yöneticilerince uygulanan mobbinge ilişkin algılarının incelenmesi
Examination of perceptions of mobbing applied to school administrators by provincial and district directorates of national education
MÜGE BAHAR KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET METİN ARSLAN
- İlköğretim okulu sınıf öğretmenlerinin okul müdürleri tarafından yıldırma davranışlarına maruz kalma durumları (Kırıkkale ili örneği)
The situation of school directors' mobbing behaviours against primary school teachers (The cases of Kırıkkale)
GÜLDANE YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. NURAY TAŞTAN
- Genel liselerde görev yapmakta olan yönetici ve öğretmenlerin yıldırmaya ilişkin algılarının incelenmesi
A survey of high school teachers' and administrators' perceptions of mobbing
BURCİ DİLMAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. HOŞCAN ENSARİ
- Öğretmenlerin psikolojik şiddet algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Fatih ilçesi örneği)
Investigation of teachers'perception of mobbing regarding various variables (Fatih county sample)
ÖZGÜR CANBAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimOkan Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÇETİN ERDOĞAN