Geri Dön

Duygusal zekanın, dominant el ve yaratıcılık ile ilişkisinin araştırılması

Explaining the relationship between emotional intelligence and dominant hand and creativity

PDF İndir

  1. Tez No: 694326
  2. Yazar: MÜGE BAŞKAK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SEVDA ASQAROVA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Nöroloji, Neurology
  6. Anahtar Kelimeler: Beyin baskınlığı, duygusal zeka, ergoterapi, nörobilim, sosyal bütünleşme, yaratıcılık, Brain dominance, creativity, emotional intelligence, neuroscience, occupational therapy, social integration
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Nörobilim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

Çalışmamızın fikir noktası, duygusal Zekanın belirleyici faktörlerini araştırarak kişilerin duygusal Zekasını geliştirmektir. Bu amaçla duygusal zekayı; el tercihi, yaratıcılık ve sosyal bütünleşme konularında karşılaştırma yapılmıştır. Araştırmamızda; 1. Gözden Geçirilmiş Schutte Duygusal Zeka Ölçeği, 2. Edinburgh El Tercihi Anketi, 3. Ne Kadar Yaratıcısınız Anketi, 4. Sosyal Bütünleşme Ölçeği kullanılmıştır. Çalışmamız 203 kişinin anket katılımı ile gerçekleşmiştir. Çalışmamızın içinde yer alan, hipotezlerden yapılan SPSS sonuçlarına göre; A ve C hipotezleri dışında B hipotezi ile ilişki olduğu görülmektedir. A. Schutte Duygusal Zeka Ölçeğinin El Tercihi üzerinde negatif yönde ilişki olduğunu söyleyebiliriz. Duygusal Zeka Ölçeği ile el tercihinin sonuçları, Spearman Kolerasyon analizi çalışılarak bakılmıştır ve sonuç olarak istatistikçe negatif yönlü düşük düzey ilişki saptanmıştır ( r= -,187, p= ,008). B. Schutte Duygusal Zeka Ölçeğinin Yaratıcılık üzerinde pozitif yönde anlamlı ilişkilidir. Duygusal Zeka ölçeği ile yaratıcılık değişkeni arasındaki Spearman Kolerasyon analizi sonuçlarına bakılmıştır. Buna göre duygusal zeka ile yaratıcılık arasında istatistikçe anlamlı bir ilişki saptanmıştır (r=,481, p=,000). C. Duygusal zeka ile sosyal bütünleşme ilişkili değildir. Duygusal zeka ölçeği ile sosyal bütünleşme değişkeni arasındaki Spearman Kolerasyon analizi sonuçlarına bakılmıştır. Buna göre duygusal zeka ile sosyal bütünleşme arasında istatistikçe anlamlı bir ilişki saptanmamıştır ( r=,061, p= ,393). Sonuç olarak; Duygusal zekanın dominant el tercihi, yaratıcılık ve sosyal bütünleşme ile ilişkisi araştırılmıştır. Araştırma duygusal zekanın dominant el ile ilişkisi negatif ve düşük düzeyde olduğunu, duygusal Zekanın yaratıcılıkla ilişkili olduğu saptanmıştır ve sosyal bütünleşme ile ilişkili olduğu söylenemez.

Özet (Çeviri)

The point of view of our study is to improve individuals' emotional intelligence by investigating the determinants of emotional intelligence. For this purpose; a comparison was made in the fields of emotional intelligence, hand preference, creativity and social integration. In our research; 1. Revised Schutte Emotional Intelligence Scale, 2. Edinburg Hand Preference Survey, 3. How Creative Are You Survey, 4. Social Integration Scale was used. Our study was realized with the participation of 203. According to the SPSS results made from the hypotheses included in our study; Apart from the A and C hypotheses, it is seen that there is a relationship with the B hypothesis. A. We can say that there is a negative relationship between Schutte Emotional Intelligence Scale on Hand Preference. The results of hand preference with the Emotional Intelligence Scale were analyzed using the Spearman Correlation analysis, and as a result, a negative low level relationship was found statistically (r = -, 187, p =, 008). B. Schutte Emotional Intelligence Scale is positively related significantly on creativity. Spearman Correlation analysis results between the emotional intelligence scale and the creativity variable were examined. Accordingly, a statistically significant relationship was found between emotional intelligence and creativity (r =, 481, p =, 000). C. Emotional intelligence and social integration are not related. Spearman Correlation analysis results between the emotional intelligence scale and the social integration variable were examined. Accordingly, there was no statistically significant relationship between emotional intelligence and social integration (r =, 061, p =, 393). As a result; The relationship of emotional intelligence with dominant hand preference, creativity and social integration was investigated. The study found that emotional intelligence is in a negative and low level relationship with the dominant hand, emotional intelligence is associated with creativity, and it cannot be said to be associated with social integration.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    383786

    The relationship between prospective English teachers' multiple intelligences, emotional intelligence, learning styles, and their academic achievement

    İngilizce öğretmen adaylarının çoklu zekâ, duygusal zekâ, öğrenme stilleri ve akademik başarıları arasındaki ilişkiler

    JAFAR POURFEİZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET DEMİREZEN

  2. Tez No

    952122

    Duygusal olaylar teorisi ve takım etkinliği modeli temelinde yapay zekâ üzerine bir araştırma

    A research on artificial intelligence based on affective events theory and team effectiveness model

    FEVZİYE BEKAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Yönetim Bilişim SistemleriGümüşhane Üniversitesi

    Yönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HANDAN ÇAM

  3. Tez No

    625007

    Media representation of ai: Cases of US, US, China and Turkey

    Yapay zekanın medya temsiliyeti: ABD, Birleşik Krallık, Çin ve Türkiye vakaları

    SERHAT AKKILIÇ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    İletişim Bilimleriİstanbul Bilgi Üniversitesi

    Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET SÜERDEM

  4. Tez No

    413959

    Duygusal zekanın satış elemanlarının (EI) algıladıkları satış performansına etkisi

    Sales representatives emotional intelligence's impact on their perceived performances

    ŞENİL PEHLİVAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    İşletmeAdnan Menderes Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. ECE ARMAĞAN

  5. Tez No

    240578

    The relationship between emotional intelligence and foreign language anxiety in Turkish EFL students

    Türkiye'deki hazırlık sınıfı öğrencilerinin duygusal zeka ve yabancı dil kaygısı arasındaki ilişki

    GÜLNİHAL ŞAKRAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JODEE WALTERS

Geri Dön