Phenomenological study on adolescent's perception of oneself and others on Instagram
Ergenin İnstagram'da kendi ve başkaları hakkındaki algısı üzerine fenomenolojik çalışma
- Tez No: 698282
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YUDUM SÖYLEMEZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Bilgi Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Programlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 135
Özet
Bu çalışmada, ergenin Instagram'da kendisi ve başkaları hakkındaki algıları ergenlerin tecrübeleri üzerinden incelenmiştir. Altı aktif Instagram kullanıcısı ergen bu çalışma için seçilmiştir. Katılımcıların yaşları 14 ve 17 arasında değişmektedir. Yarı yapılandırılmış görüşmeler yaklaşık olarak bir ve bir buçuk saat arasında sürmüştür ve görüşmeler katılımcılara yakın kafelerde gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar Instagram tecrübelerini, profillerini nasıl hazırladıklarını, diğerleriyle ilişkilerinin nasıl geliştiğini ve Instagram'ın hayatlarındaki yerini açıklamışlardır. Çalışmada yorumlayıcı fenomenolojik analiz kullanılmıştır ve analizin sonucunda altı tema ortaya çıkmıştır: Instagram'ın yararları, görünüm yaratma: İmajdan gerçeğe, kişinin kendini tanıma süreci, sınırlar, duygular, Instagram'da diğerlerinin etkileri. Bu çalışmanın sonuçları ergenlerin kendileri ve başkaları hakkındaki algılarının Instagram tarafından oldukça etkilendiği ve onların Instagram ile olan ilişkilerinin karmaşık bir yapıya sahip olduğunu gösteriyor. Sonuçlar ergenlerle çalışan terapistlere yardımcı bilgiler sağlamaktadır. Sonuçlar alan yazında yer alan önceki çalışmalarla birlikte tartışılmıştır ve kısıtlamalar ve gelecek çalışmalar için öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, adolescent's perception of oneself and others on Instagram is examined through the experiences of adolescents. Six adolescent who are using actively Instagram were selected for the present study. The participants' age range varied between 14 and 17 years old. The semi-structured interviews which lasted approximately one and one and a half hour, took place in cafes depending on the location of participants and conducted individually with adolescents. The participants explained their Instagram experiences, how they prepare their profiles, how they develop their relationships with others and the place of Instagram in their lives. Interpretative phenomenological analysis was used and six themes were revealed as a result of the analysis of the interviews: Instagram's benefit, creating an appearance: from image to reality, the process of getting to know oneself, boundaries, emotions, others' impacts via Instagram. The results of this study suggest that the perceptions of adolescents regarding themselves and others are greatly influenced by Instagram and their relationship with Instagram is very complex and should be evaluated with their individual differences. The results provided helpful information for therapists who work with adolescents. The results are discussed with the existing literature, limitations and suggestions for future studies are explained.
Benzer Tezler
- The transformation of higher education by means of techno-parks: Case of Turkey
Yüksek öğretimin dönüşümü: Teknoparklar-Türkiye örneği
GAMZE SART
Doktora
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA GÖK
- Yaşlılık dönemi depresyonunda fenomenolojik özellikler, bilişsel işlevler ve homosistein ile ilişkisi
Phenomenological properties, cognitive functions and relation with homocysteine of late life depression
CEREN BİNGÖL O
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2015
PsikiyatriPamukkale ÜniversitesiPsikiyatri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLFİZAR VARMA
- Fransız oryantalistlerin siyer literatüründe Hz. Muhammed imajı (Maurice Gaudefroy-Demombynes, Régis Blachère ve Maxime Rodinson örneği)
The image of Prophet Muhammad in the seerah literature of French orientalists (The example of Maurice Gaudefroy-Demombynes, Régis Blachère and Maxime Rodinson)
İSMAİL METİN
Doktora
Türkçe
2015
DinAnkara Üniversitesiİslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEYFETTİN ERŞAHİN
- Fen derslerinde bilim tarihi kullanımının ortaöğretim fen alanları öğretmenlerinin eğitim oryantasyonları çerçevesinden incelenmesi
Investigation of the use of history of science i̇n science teaching with the concept of secondary science teachers' educational orientation.
ÇİÇEK DİLEK BAKANAY
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA ÇAKIR
- Psikolojik danışma etkileşiminde maneviyata bakış: Nitel bir çalışma
A look to spirituality in psychological counseling: A qualitative study
ZEYNEP TAKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
PsikolojiMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL EKŞİ