Hemşirelik öğrencilerine verilen meme kanserinin erken tanısına yönelik eğitimin annelerinin bilgi ve davranışlarına etkisi
The effect of nursing students' education on early diagnosis of breast cancer to their mothers' knowledge and behaviours
- Tez No: 702222
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜLENGÜL MERMER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Meme Kanseri, Eğitim, Hemşirelik Öğrencileri, Anneler, Erken teşhis, Hemşireler, Hemşirelik, Hemşirelik araştırmaları, Meme hastalıkları, Meme neoplazmları, Neoplazmlar, Teşhis, Öğrenciler-hemşirelik, Breast canser, traning, nursing students, mothers, Early diagnosis, Nurses, Nursing, Nursing research, Breast diseases, Breast neoplasms, Neoplasms, Diagnosis, Students-nursing
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Giriş ve Amaç: Meme kanseri, dünyada ve Türkiye'de kadınlar arasında en sık görülen ve tüm kanser ölümlerinin yaklaşık %15'ini oluşturan önemli bir halk sağlığı sorunudur. Günümüzde uygulanan kanser taramaları, uygulanması kolay, maliyet etkin, mortalite ve morbidite oranlarını azaltmada ektili yöntemlerdir. Ancak kadınların meme kanseri hakkındaki bilgi düzeylerinin yetersizliği, kanser erken tanı yöntemlerini uygulamalarını olumsuz yönde etkilemektedir. Bu çalışma ile hemşirelik öğrencilerine verilen meme kanserinin erken tanısına yönelik eğitimin annelerinin bilgi ve davranışlarına etkisini saptamak amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Tek grup ön test-son test tasarımında eğitim müdahalesi çalışması olan bu araştırma Mayıs 2019-Eylül 2021 tarihleri arasında yürütülmüştür. Araştırma evrenini, Bursa Uludağ Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü'nde 2019–2020 yılında öğrenim gören, üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin anneleri oluşturmuştur (N=325). Örneklem büyüklüğü %95 güç ile bağımlı iki örnek düzeninde hesaplanmış ve toplamda 132 anne araştırmaya katılmıştır. Öğrenciler verileri anneleri ile yüz yüze görüşerek toplamıştır. Eğitimlerde araştırmacı tarafından hazırlanan eğitim rehberi, Sağlık Bakanlığının eğitim materyalleri ve video filmi kullanılmıştır. Eğitimin etkinliğini değerlendirmek için öğrenciler annelerine eğitim öncesi ön test ve eğitim verdikten dört hafta sonra son test uygulamıştır. Araştırmanın bağımlı değişkenleri; bilgi düzeyi ve erken tanı davranışlarıdır. Veri analizleri birinci ve ikinci uygulamada eşleştirilen 122 anne ile sayı-yüzde dağılımları, Wilcoxon, Mcnemar ve ki – kare testleri kullanılarak gerçekleştirilmiştir (katılım oranı=%92.42). Sonuçlar %95 güven aralığında p<0.05 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Bulgular: Annelerin %45.1'i eğitim öncesi kendi kendine meme muayenesi (KKMM) yapıyorken eğitim sonrası %88.5'inin KKMM yaptığı, eğitim öncesi %41.8'i klinik meme muayenesi (KMM) yaptırıyorken eğitim sonrası %47.5'inin yaptırdığı ve eğitim öncesi %49.2'si mamografi çektiriyorken eğitim sonrası %52.5'inin çektirdiği görülmüştür. Annelerin eğitim öncesi bilgi puan ortalamalarının 11.50±3.035 eğitim sonrası ise 15.99±2.465 olduğu saptanmıştır. Annelerin eğitim öncesi ve sonrası bilgi puan ortalamaları arasında anlamlı bir fark saptanmıştır (Z= -9.041, p<0.001). Sonuç: Annelerin eğitim sonrası meme kanseri taramalarına katılım oranlarında artış olduğu görülmüştür. Eğitim öncesi ve sonrasında bilgi puan ortalamaları arasında anlamlı bir fark olduğu saptanmıştır. Bu nedenle; hemşirelik öğrencilerinin annelerine meme kanseri erken tanısına yönelik eğitim vermesi, annelerinin meme kanseri hakkında bilgi ve davranış kazanmasında etkilidir.
Özet (Çeviri)
Introduction and Aim: Breast cancer is an important public health problem, which is the most common among women in the world and in Turkey, and accounts for approximately 15% of all cancer deaths. Cancer screenings applied today are easy to apply, cost-effective, effective methods in reducing mortality and morbidity rates. However, the inadequacy of women's knowledge about breast cancer negatively affects their practice of cancer early diagnosis methods. The aim of this research was to determine the effect of education for early diagnosis of breast cancer given to nursing students on the knowledge and behavior of their mothers. Materials and Methods: It is an educational intervention research in a single-group pretest-posttest design conducted between May 2019 and September 2021. The research population consisted of the mothers of the third and fourth grade students studying at Bursa Uludağ University Faculty of Health Sciences Nursing Department in 2019-2020 (N=325). The sample size was calculated in two dependent samples with 95% power and a total of 132 mothers participated in the research. The students collected the data through face-to-face interviews with their mothers. In the trainings, the training guide prepared by the researcher, the training materials of the Ministry of Health and the video film were used. In order to evaluate the effectiveness of the education, the students administered the pre-test to their mothers before the education and the post-test four weeks after the education. Dependent variables of the research; knowledge level and early diagnosis behaviors. Data analyzes were performed with 122 mothers matched in the first and second tests, using number-percentage distributions, Wilcoxon, Mcnemar, and chi-square tests (participation rate = 92.42%). The results were evaluated at a significance level of p<0.05 at 95% confidence interval. Results: It was determined that while 45.1% of the mothers were doing breast self-examination before training, 88.5% of them did BSE after training, 41.8% had clinical breast examination before training, while 47.5% had it done after training. While 49.2% of the mothers had mammography before the training, it was observed that 52.5% of the mothers had it after the training. It was determined that the mean knowledge score of the mothers before the training was 11.50±3.035 and 15.99±2.465 after the training. A significant difference was found between the mothers' mean knowledge scores before and after training (Z= -9.041, p<0.001). Conclusion: It was observed that there was an increase in the participation rates of mothers in breast cancer screenings after training. It was determined that there was a significant difference between the knowledge score averages before and after the training. That's why; Nursing students' training for their mothers on early diagnosis of breast cancer is effective in gaining knowledge and behavior about breast cancer in their mothers.
Benzer Tezler
- Sağlık bilimleri fakültesi erkek öğrencilerinin erkek meme kanseri bilgi düzeyi ile endişe düzeyleri arasındakı ilişki
The relationship between male breast cancer knowledge level and worry levels of male students of the faculty of health sciences
YASEMİN AYDIN GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Halk Sağlığıİzmir Demokrasi ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VİLDAN KOCATEPE
- Kadın üniversite öğrencilerinde meme kanseri farkındalığının belirlenmesi
Determination of breast cancer awareness among female university student
ESTABRAQ MOUSA HAMEED HAMEED
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HemşirelikÇankırı Karatekin ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DEMET AKTAŞ
- Hijyenik ped ambalajı üzerindeki kendi kendine meme muayenesi uyarılarının kız üniversite öğrencileri üzerindeki etkisinin incelenmesi
Examining the impact of breast self-examination warnings on sanitary pad packages on female university students
EBRU POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HemşirelikAfyonkarahisar Sağlık Bilimleri ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE TAŞTEKİN OUYABA
- Sağlık bilimleri fakültesinde okuyan kız öğrencilerinin meme kanserine yönelik bilgi düzeyleri ile kendi kendine meme muayenesi sağlık taramalarına yönelik inançları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between breast cancerknowledge levels and beliefs towards breast self-examination health screenings of female students studying at the faculty of health sciences.A surgical clinic study
FİLİZ KİP KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
HemşirelikBiruni ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELİS ŞEN YILMAZ
- Üniversite öğrencilerinin anne sütü ve bebek beslenmesine ilişkin bilgi ve tutumlarının değerlendirilmesi
Evaluation of university students' knowledge and attitudes regarding breast milk and baby nutrition
ŞEYDA ŞİMŞEK TAHAK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiSelçuk ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAMİLE MARAKOĞLU