Öz-şefkat ve affetme arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğü ve bilişsel esnekliğin aracı rolü
Emotion regulatory difficulty and the instrumental role of cognitive flexibility in the relationship between self-commission and forgiveness
- Tez No: 702486
- Danışmanlar: PROF. DR. BURHAN ÇAPRİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışma Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 99
Özet
Bu araştırmanın temel amacı üniversite öğrencilerinin öz-şefkat ve affetme puanları arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğü ve bilişsel esneklik puanlarının aracı rol üstlenip üstlenmediği incelemektir. Bu araştırmanın temel amacına ek olarak üniversite öğrencilerinin öz-şefkat ve affetme puanlarının cinsiyete, ebeveyn tutumuna, doğum sırasına, romantik ilişki olup olmamasına, bu ilişkiden memnuniyet düzeyine, sosyal destek alıp almamasına, sosyal etkinliklere katılma durumuna ve mutluluk durumuna göre farklılaşıp farklılaşmadığının incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın örneklemini Mersin Üniversitesi'nde öğrenim gören 424'ü kadın (%64) 238'i erkek (%36) olmak üzere toplam 662 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama araçları olarak“”Kişisel Bilgi Formu“, ”Öz-şefkat Ölçeği – Kısa Form“, ”Heartland Affetme Ölçeği“, ”Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği – Kısa Form“ve '' Bilişsel Esneklik Ölçeği”kullanılmıştır. Elde edilen veriler IBM SPSS Statistics 20 ve Lisrel 8.71 istatistik programları ile analiz edilmiştir. Araştırmanın analizleri sonucunda öz-şefkat ile affetme ve bilişsel esneklik arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki, öz-şefkat ile duygu düzenleme güçlüğü arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Affetme ile bilişsel esneklik arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki; affetme ile duygu düzenleme güçlüğü arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki; duygu düzenleme güçlüğü ile bilişsel esneklik arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Öz-şefkat ile affetme arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğü ve bilişsel esnekliğin kısmi aracılık rolü üstlendiği saptanmıştır. Üniversite öğrencilerinin öz-şefkat ve affetme puanlarının bazı sosyo-demografik değişkenlere göre anlamlı olarak farklılaştığı bulgusuna ulaşılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular ve sonuçlar ilgili alanyazın ışığında tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to examine whether the difficulty in emotion regulation and cognitive flexibility scores play a mediating role in the relationship between self-compassion and forgiveness scores of university students. In addition to the main purpose of this research, it is aimed to examine whether the self-compassion and forgiveness scores of university students differ according to gender, parental attitude, birth order, whether or not they have a romantic relationship, the level of satisfaction with this relationship, whether they receive social support, their participation in social activities and their happiness status. The sample of the study consists of a total of 662 university students, 424 women (64%) and 238 men (36%) studying at Mersin University.“Personal Information Form”,“Self-Compassion Scale - Short Form”,“Heartland Forgiveness Scale”,“Emotion Dysregulation Scale - Short Form”,“Cognitive Flexibility Scale”were used as data collection tools. The obtained data were analyzed with IBM SPSS Statistics 20 and Lisrel 8.71 statistical programs. As a result of the analysis of the research, it was determined that there was a positive and significant relationship between self-compassion and forgiveness and cognitive flexibility, and a negative significant relationship between self-compassion and difficulty in emotion regulation. A positive and significant relationship between forgiveness and cognitive flexibility; a significant negative relationship between forgiveness and difficulty in emotion regulation; It was determined that there was a negative significant relationship between emotion regulation difficulties and cognitive flexibility. Difficulty in emotion regulation and cognitive flexibility were found to play a partial mediating role in the relationship between self-compassion and forgiveness. It was found that the self-compassion and forgiveness scores of university students differed significantly according to some sociodemographic variables. The findings and results obtained from the research were discussed in the light of the relevant literature.
Benzer Tezler
- Genç yetişkinlerde ebeveynleştirilme ile affetme arasındaki ilişkide öz-şefkatin aracı rolü
The mediating role of self-compassion in the relationship between parentification and forgiveness among young adults
HÜSEYİN SOYLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVAL ERDEN ÇINAR
- Öz şefkat ile affetme arasındaki ilişkide psikolojik esnekliğin düzenleyici rolü
The moderating role of psychological flexibility on the relationship between self-compassion and forgiveness
RATİBE ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA SELDA ÖZ SOYSAL
- Bilişsel çarpıtmalar ile affetme arasındaki ilişkide iyimserlik, öz şefkat, özgecilik ve şükran duymanın aracılık rolünün incelenmesi: affetmeye yönelik geliştirilen psikoeğitim programının etkililiğinin belirlenmesi
The examination of the mediating role of optimism, self-compassion, altruism and gratitude in the relationship between cognitive distortions and forgiveness: determining the effectiveness of psychoeducational program developed for forgiveness
KIVANÇ UZUN
Doktora
Türkçe
2023
PsikolojiBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP KARATAŞ
- Lise öğrencilerinde bilişsel esneklik, öznel iyi oluş, affetme ve öz-şefkat arasındaki ilişkilerin yapısal eşitlik modellemesi ile incelenmesi
Examining the relationships between cognitive flexibility, subjective well-being, forgiveness and self-compassion in high school students using structural equation modeling
HAVVA DEMİRBİLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZÖHRE KAYA
- Yakın partner şiddeti ve yaşam doyumu arasındaki ilişkide kendini affetme ve öz-şefkatin aracı rolü
The mediating role of self-forgiveness and self-compassion in the relationship between intimate partner violence and life satisfaction
BURCU BAYRAKTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİzmir Demokrasi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE MUYAN YILIK