Geri Dön

Beş ve yedi yaşındaki çocukların canlı-cansız kavramlarını algılamaları arasındaki farklılığın incelenmesi

The Difference of the perception of the life and death concepts between the children five and seven years old

  1. Tez No: 70425
  2. Yazar: ÇAĞLA GÜR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ELİF ÜSTÜN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
  6. Anahtar Kelimeler: Canlı-cansız kavramlarının algılanması, animistik düşünce yapısı, bilişsel gelişim. i, The perception of the life and death concepts, animistic thinking, mental development. u
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 162

Özet

ÖZET Bu araştırma; beş ve yedi yaşındaki çocukların canlı-cansız kavramlarını algılamaları arasındaki farklılığı incelemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla çeşitli anaokullarına ve ilkokullara devam eden beş ve yedi yaşlarındaki 200 normal gelişim gösteren çocuk, araştırma kapsamına alınmıştır. Örneklem grubuna alınan çocukların canlı-cansız kavramlarını nasıl algıladıklarını belirlemek için araştırmacı tarafından hazırlanan“Animistik Düşünce Değerlendirme Formu”kullanılmıştır. Yaş, cinsiyet, okul türü gibi bilgileri içeren çocuğa ait demografik bilgiler ise; testin ön sayfasında yer alan“Genel Bilgiler”kısmından elde edilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilerin istatistiksel analizinde, khi-kare testi kullanılmıştır. Bunun yanısıra, bulguların yüzde dağılımları da tartışmada gözönünde bulundurulmuştur. Araştırma sonucunda; örneklem grubundaki çocukların canlı ve cansız kavramlarını algılamalarında yaşın genelde etkili bir faktör olduğu ifade edilebilir. Cinsiyetin ise; sadece bitkilerde; nesnenin canlı mı cansız mı olduğuna, neden canlı veya cansız olduğuna, nesnenin canının yanıp yanmadığına ve nesnenin mutlu olabildiği/ üzülebildiği veya mutlu olamadığına/ üzülemediğine ilişkin çocuklar tarafından yapılan değerlendirmeler üzerinde etkili bir faktör olduğu söylenebilir.

Özet (Çeviri)

SUMMARY This study is planned to examine the difference of the perception of the life and death concepts between the children five and seven years old. On this purpose, 200 normal children of five and seven years who educated in several kindergartens and primary schools are included to this study. To determine how the children who included to the sample group percept the life and death concepts,“The Animistic Thinking Evaluation Form”which prepared by the researcher is used. The informations about the child's age, sex and school is obtained from the“General Informations”part on the first page of the test. In statistical analysis of the data obtained from the research, khi-square test is used and the dissipations of percentage are considered. According to the results; we can say that in the perception of the life and death concepts for the children in the sample group the age is an effective factor. But we can say that sex is only an effective factor on the children's answers about these questions for plants: Is the object life or death? Why it is life /death? Is the object feel pain? and Is the object feel happiness or unhappiness?

Benzer Tezler

  1. Tez No

    332743

    Developmental relations between Turkish preschool children's theory of mind skills and their ability to track character references in narrative discourse

    Okul öncesi dönemde çocukların anlatılarındaki kişi gönderimlerinin dinleyici açısından anlaşılabilirliği ile zihin kuramı yetenekleri arasındaki gelişimsel ilişki

    BURCU ÜNLÜTABAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Gelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İ. ERCAN ALP

  2. Tez No

    226380

    10-12 yaş arası kulüp tenis sporcuları ile aynı yaşta spor eğitimi almamış çocukların kendi yaratıcılıklarını algılayışlarının karşılaştırılması

    The comparasion of 10-12 years old club tennis players and children without sports activity in respect to perception of creativity

    LERNA GÜRGEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    SporMarmara Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TURGAY BİÇER

  3. Tez No

    668183

    Karaman ilinde 5-7 yaş arası öğrenim gören çocukların yaşam kaliteleri ve etkileyen faktörler

    Quali̇ty at li̇fe and factors affecti̇ng the quali̇ty of li̇fe of school chi̇ldren i̇n karaman between 5-7 years

    HALİME DAĞTEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    HemşirelikKaramanoğlu Mehmetbey Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEJLA CANBULAT ŞAHİNER

  4. Tez No

    689896

    Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara yönelik hazırlanan bireyselleştirilmiş koordinatif eğitim programının çocukların sosyal davranışları üzerine etkisi

    The effect of the coordinative education program for children with common developmental disorders on the social behavior of children

    PELİN USTAOĞLU HOŞVER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    SporDüzce Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EMRE TÜREGÜN

  5. Tez No

    846544

    Nezihe Meriç'in çocuk kitaplarından Küçük Bir Kız Tanıyorum serisinin söz varlığı açısından incelenmesi

    An examination of Nezihe Meriç's 'I Know a Little Girl' series from the perspective of lexion

    SELMA ÇETİNKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BAYRAM ÇETİNKAYA

Geri Dön