Eğitimde çok kültürlü öğretmen yeterlikleri
Multicultural teacher competancies in education
- Tez No: 705172
- Danışmanlar: PROF. DR. SEVİLAY ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 148
Özet
Bu çalışmada, Bursa ilinde görev yapan öğretmenlerin AB tarafından belirlenen çok kültürlü öğretmen yeterlikleri konusunda kendilerini ve bu yeterliklerin çok kültürlü eğitim ortamına etkilerini nasıl değerlendirdikleri ve bu yeterliklerin geliştirilmesi için önerilerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırma nitel yöntem olan görüngübilim (fenomenoloji) deseni ile tasarlanmıştır. Araştırmada 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Bursa'da görev yapmakta olan 12 öğretmen ile görüşme yapılmıştır. Bulguların analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Öğretmenler çok kültürlülük konusunu eğitim ortamlarında gözlemlediklerini ve bu durumdan etkilendiklerini belirtmişlerdir. Çok kültürlü öğretmen yeterlikleri konusunda ülkemizdeki çalışmaları eksik bularak bu yeterliklerini kendi çabaları ile geliştirdikleri de görüşler arasında tespit edilmiştir. Bu bakımdan öğretmen yetiştirme programlarının ve hizmet içi programların çok kültürlü öğretmen yeterliklerini kapsayacak şekilde yeniden gözden geçirilmesi güçlü bir öneri olarak belirginleşmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to reveal how the teachers in Bursa evaluate themselves about the multicultural teacher competencies determined by the EU, how they evaluate the effects of these competencies on the multicultural education environments and their suggestions for the development of these competencies. The research was designed with the phenomenology pattern, which is a qualitative method. In the research, interviews were conducted with 12 teachers working in Bursa in the 2020-2021 academic year. The findings were analyzed by content analysis. Teachers stated that they observed and were influenced by the issue of multiculturalism in educational environments. It was also found among the opinions that they found the studies in our country on multicultural teacher competencies to be lacking and that they developed these competencies with their own efforts. In this respect, it becomes clear as a strong recommendation that teacher training programs and in-service programs should be reconsidered to address multicultural teacher competencies.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının mesleki yeterliklerinin değerlendirilmesinde bir model önerisi
A model proposal for the evaluation of the professional competences of teacher candidates
AYŞEMİNE DİNÇER GÜL
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA BIKMAZ
- Okul öncesi öğretmenlerinin çok kültürlü yeterlik algıları ve çok kültürlü eğitim uygulamaları
Preschool teachers' perception of multicultural competence and multicultural education practices
SELVANUR ÇAPÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE CANAN DURMUŞOĞLU
- Okul öncesi öğretmenlerinin çok kültürlü öz yeterlik algısı ile mülteci çocuklara yönelik tutumları ve sınıf içerisindeki kültürel çeşitliliğe yönelik yeterlikleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Investigation of the relationships between preschool teachers' multicultural self-efficacy perception, and their attitudes towards refugee children and their competence towards cultural diversity in the classroom
MEHMET ORTAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞULE ERDEN ÖZCAN
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının çokkültürlü yeterliklerinin incelenmesi
Investigation of multicultural competencies of social studies teachers candidates
YILDIRAY KARADAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DÖNDÜ ÖZDEMİR ÖZDEN
- Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin mesleki yeterlikleri (Göller bölgesi örneği)
The professional efficiency of religious culture and moral knowledge teachers (the example of the lake district)
SAFİNAZ ASRI
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
DinSüleyman Demirel ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. RAMAZAN BUYRUKÇU