Bilim ve sanat merkezleri yöneticilerinin müzik yetenek alanındaki öğrencilerin eğitimine yönelik görüşlerinin incelenmesi
Examination of the opinions of the administrators of science and art centers on education of students in field of music talent
- Tez No: 706199
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ RÜSTEM MÜRSELOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: BİLSEM, özel yetenek, müzik eğitimi, yönetici, BİLSEM, special talent, music education, manager
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Medeniyet Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Kurumları İşletmeciliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 75
Özet
Uzun yıllardır ihmal edilmiş bir konu olan üstün yetenekli çocukların eğitimi, Bilim ve Sanat Merkezlerinde verilen destek eğitimleri ile sürdürülmektedir. Genel yetenek ve sanatsal yetenek olmak üzere iki kategoride devam eden destek eğitimlerinin kalitesinin artırılması ve geliştirilmesi için, mevcut durumun aksayan taraflarını belirlemek gerekmektedir. Bu araştırmada, BİLSEM kurum müdürlerinin görüşlerinin alınmasına ve özellikle de müzik alanı eğitiminde yaşanan sorunların belirlenmesi ve bu sorunların çözümünde yöneticilerin alacakları inisiyatif ve planlamaların tespiti amaçlanmıştır. Bu amaçla tezde nitel araştırma yöntemlerinden gerçekçi etnografya deseni tercih edilmiştir. Her biri farklı il ve bölgelerde bulunan 10 Bilim ve Sanat Merkezi yöneticisinin katıldığı araştırmada, katılımcılara 10 soru sorulmuştur. Yöneticilerle yapılan görüşmelerin analizleri yapılarak“müzik eğitimi”,“öğretmen yeterlilikleri”,“eğitim sürecinin etkililiği”,“eğitimin önemi”,“tanılama”ve“geliştirici çalışmalar”olmak üzere 6 tema başlığında toplanmıştır. Yöneticilere göre BİLSEM müzik eğitimleri, üstün yetenekli öğrencilere yetersiz kalmaktadır ve BİLSEM kurum amaç ve felsefesine uygun şekilde bir eğitim verilmediğinden, kurumların müzik eğitimi için uygun fiziksel ortama sahip olmadığından, çocukların yeteneklerini geliştirmek ve disiplinler arası bir bakışa sahip etkinlikler yapılamadığını; öğretmenlerin de yetersiz kaldığı, çocuklar için sadece bir müzik kursu gibi algılandığı sonucuna varılmıştır. Bu sonuçlara göre BİLSEM'lerin müzik eğitimi alanında standart bir programın yer alması, belirlenmiş hedeflerin ve ölçülebilir kazanımların tüm yurt genelindeki merkezlerde uygulanmasının doğru olacağı önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
The education of gifted children, which has been neglected for many years, continues with the support trainings given in Science and Art Centers. In order to increase and improve the quality of ongoing support training in two categories, general talent and artistic talent, it is necessary to identify the failing sides of the current situation. In this research, it is aimed to get the opinions of BİLSEM institution directors and to determine the problems experienced especially in music education and to determine the initiatives and plans that the administrators will take in solving these problems. For this purpose, realistic ethnography design, one of the qualitative research methods, was preferred in the thesis. 10 questions were asked to the participants in the research, in which 10 Science and Art Center managers, each located in different provinces and regions, participated. The interviews with the administrators were analyzed and gathered under 6 themes:“music education”,“teacher competencies”,“effectiveness of the education process”,“importance of education”,“diagnosis”and“developmental studies”. According to the administrators, BİLSEM music education is insufficient for gifted students and since BİLSEM does not provide an education in accordance with the purpose and philosophy of the institution, the institutions do not have the appropriate physical environment for music education, and activities with an interdisciplinary perspective cannot be carried out to develop the talents of children; It has been concluded that teachers are also inadequate and it is perceived as just a music course for children. According to these results, it was suggested that BİLSEMs should have a standard program in the field of music education and that the determined targets and measurable achievements should be implemented in centers all over the country.
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin ilgi köşelerinde serbest oyun etkinlikleri ile ilgili görüş ve uygulamalarının incelenmesi
An analysis of preschool teachers? ideas and practies about free play activities on the activity center
ŞULE ERŞAN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA ALİSİNANOĞLU
- Bilim ve sanat merkezleri yöneticilerinin yaşadıkları zorluklar ve çözüm yollarına ilişkin görüşleri: İstanbul örneği
Science and art center administrators' views on the challenges encountered and strategies for overcoming the constraints: İstanbul example
GİZEM SEBAHAT ÇOBAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZGE HACIFAZLIOĞLU
- Bilim ve sanat merkezlerindeki öğretmenlerin yöneticilerinin liderlik yeterlilikleri kurum etkililiği ve kurum kültürüne yönelik algıları arasındaki ilişki
The relationship between perceptions of teachers in science and art centers to managers' leadership qualifications institutional effectiveness and institutional culture
FERDİ KILIÇ
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH PAŞA MEMİŞOĞLU
- Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM) yöneticilerinden beklenen liderlik rollerine ilişkin öğretmen ve yönetici görüşlerinin incelenmesi
Examining teachers' and administrators' views regarding leadership roles expected from science and art centre (BILSEM) administrators
NARİN REHBER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE NEGİŞ IŞIK
- BİLSEM okul yöneticilerinin STEM eğitimine yönelik algılarının incelenmesi
Investigation of BİLSEM school managers' perceptions regarding STEM education
AYSUN YAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGİN HAMZAOĞLU