Geri Dön

Pamukkale Üniversitesi lisans öğrencilerinde ortoreksiya nervoza sıklığı ve ilişkili faktörler

Frequency of orthorexia nervosa in Pamukkale University undergraduate students and related factors

  1. Tez No: 712795
  2. Yazar: BENGİSU ÖZCAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AHMET ERGİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Beslenme ve Diyetetik, Halk Sağlığı, Nutrition and Dietetics, Public Health
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 73

Özet

Giriş: Yeme bozukluklarının görülme sıklığı tüm dünyada gün geçtikçe artmaktadır. Sağlıklı beslenme takıntısı olarak bilinen Ortoreksiya Nervoza henüz Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından DSM-V'te yeme bozukluğu kategorisinde tanımlanmamıştır. Amaç: Pamukkale Üniversitesi lisans öğrencilerinde ortoreksiya nervoza sıklığının saptanması ve ilişkili faktörlerinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmaktadır. Yöntem: Pamukkale Üniversitesi lisans öğrencilerine 86 soruluk bir anket uygulanmıştır. Katılımcılara kişisel ve antropometrik bilgileri içeren 24 soru, 15 soruluk ORTO 15 ölçeği, 40 soruluk Yeme Tutum Testi-40 ve 7 soruluk Uluslararası Fiziksel Aktivite Değerlendirme Anketi (IPAQ) uygulanmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin %16,2'si ortorektik eğilim gösteren birey olup, %83,8'i ortorektik eğilim göstermeyen bireylerdir. Çalışmaya katılan öğrencilerden %18,5'inin yeme davranış bozukluğuna yatkın, %81,5'inin yeme davranış bozukluğuna yatkın olmadığı görülmüştür. Öğrencilerin %47,8'i inaktif, %30,3'ü minimal aktif, %21,9'u çok aktif olduğu görülmüştür. yapılan regresyon analiziyle Ortoreksiya Nervoza'nın beslenmeyle ilgili bilgiye erişim kaynaklarıyla, fiziksel aktivite düzeyleri ile ilişkili olduğu saptanmıştır Tartışma-Sonuç:. Ortoreksiya Nervoza'nın Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından yeme bozukluğu kategorisinde yer alabilmesi için daha geniş kapsamlı çalışmalara ihtiyaç vardır. Kültürel farklılıklar göz önünde bulundurularak Orto-15 ölçeği geliştirilmeye çalışılmalıdır.

Özet (Çeviri)

Introduction: The incidence of eating disorders is increasing day by day all over the world. Orthorexia Nervosa, known as a healthy eating obsession, has not yet been defined in the DSM-V eating disorder category by the American Psychiatric Association. Objective: It is carried out to determine the frequency of orthorexia nervosa in Pamukkale University undergraduate students and to evaluate its related factors. Method: A questionnaire consisting of 86 questions was applied to Pamukkale University undergraduate students. 24 questions, 15 questions on the ORTO 15 scale, 40 questions on the Eating Attitude Test -40 and 7 questions on the International Physical Activity Evaluation Questionnaire (IPAQ) were applied to the participants. Results: 16.2% of the students participating in the study are individuals with orthorexic tendency, and 83.8% are individuals who do not show orthorexic tendency. It was observed that 18.5% of the students participating in the study were prone to eating behavior disorder, and 81.5% were not predisposed to eating behavior disorder. It was observed that 47.8% of the students were inactive, 30.3% were minimally active, and 21.9% were very active. With the regression analysis performed, it was determined that Orthorexia Nervosa was related to the sources of access to information about nutrition and physical activity levels. Conclusion: More comprehensive studies are needed for Orthorexia Nervosa to be included in the eating disorder category by the American Psychiatric Association. Considering cultural differences, the ORTO-15 scale should be developed.

Benzer Tezler

  1. Üniversite öğrencilerinde psikolojik yardım alma nedeniyle kendini damgalamada sosyal damgalanma, psikolojik farkındalık ve öz-duyarlık: aracı, düzenleyici ve durumsal aracı roller

    Self-stigma of seeking psychological help in university students; public-stigma, psychological mindedness and self-compassion: the role of mediation, moderate, and moderating mediation

    NURDAN BURAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikolojiPamukkale Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NAZMİYE ÇİVİTCİ

  2. Üniversite öğrencilerinde öz-duyarlığı yordamada bilişsel esneklik ve otantikliğin rolü

    Predictive role of cognitive flexibility and authenticty on self-compassion of university students

    HİLAL ASENA ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NAZMİYE ÇİVİTCİ

  3. 6.sınıf öğrencilerinde dolaşım sistemi konusunda görülen kavram yanılgılarının giderilmesinde bilgisayar destekli kavram haritalarının etkisi

    The effects of computer assisted concept map on overcoming 6th grade students' misconceptions of circulatory system

    GÖKHAN AKKUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    BiyolojiPamukkale Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SACİT KÖSE

  4. Pamukkale Üniversitesi öğrencilerinde probiyotik besinler hakkında bilgi düzeyi ve tutumlarının belirlenmesi

    Determination of knowledge level and attitudes about probiotic foods of Pamukkale University students

    BATUHAN HORASAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Halk SağlığıPamukkale Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZGÜR SEVİNÇ

  5. Ergenlerde okul tükenmişliği ve akademik başarı: Akademik dayanıklılığın düzenleyici rolü

    School burnout and academic achievement in adolescents: The moderator role of academic resilience

    SEFA KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞAHİN KAPIKIRAN