Geri Dön

İmam hatip lisesi 1 ve 4. sınıf öğrencilerinin değer yönelimleri-Gaziantep ili, Araban ilçesi örneği-

Value originations of 1st and 4th grade students of imam hatip high school-Gaziantep province, Araban district example

  1. Tez No: 712967
  2. Yazar: BÜŞRA TEMUR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MAHMUT OĞUZ KUTLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Değer, değer yönelimi, schwartz değerler ölçeği, imam-hatip, değerler eğitimi, Values, values education, value orientations, schwartz value scale, imam-hatip students
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 90

Özet

Bu araştırmanın amacı, imam hatip liselerinde öğrenim gören öğrencilerin değer yönelimlerini çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Bu araştırma genel tarama modelinde, betimsel türde bir araştırma olup, kesit alma yaklaşımıyla yapılmıştır. Örneklem Gaziantep ilinin Araban ilçesinde öğrenimlerine devam eden İmam Hatip Lisesi 1 ve 4. sınıf olmak üzere toplam 110 öğrenciden oluşmaktadır. Ölçme aracı olarak Kişisel Bilgi Formu ve Schwartz Değerler Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin girilmesi ve istatistiksel işlemlerin uygulanması SPSS 25 programı ile yapılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde ise t-testi ve tek yönlü ANOVA teknikleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre; katılımcıların en çok önemsediği değer dindarlık olmuştur. Bunu sırasıyla; evrensellik, iyilikseverlik, güvenlik, başarı, geleneksellik, hazcılık ve uyarılım değerleri takip etmiş; en az önemsedikleri değer ise güç değeri olmuştur. Sınıf düzeyi ve güç değeri; ikamet edilen yer ve hazcılık değeri; baba eğitim düzeyi ve iyilikseverlik, güç, uyma, özyönelim, dindarlık ve güvenlik değerleri arasında anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır. Cinsiyet, anne eğitim düzeyi ve kardeş sayısı ile değer yönelimleri arasında anlamlı fark olmadığı görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to examine the value orientations of students studying in imam hatip high schools in terms of various variables. This research is a descriptive study in the general survey model and was conducted with a cross-sectional approach. The sample consists of 1st and 4th grade students in Imam Hatip High School, who continue their education in Araban district of Gaziantep province, in total 110 students. Personal Information Form and Schwartz Values Scale were used as measurement tools. According to the findings obtained; The most important value of the participants was religiosity. This in order; followed the values of universality, benevolence, security, success, tradition, hedonism and stimulation; the least important value was the power value. It has been observed that there is a significant difference between the place of residence and hedonism value; class level and power value; father education level and benevolence, power, compliance, self-direction, religiosity and security values. It has been observed that there is no significant difference between gender, mother's education level, number of siblings and value orientations.

Benzer Tezler

  1. Ortaöğretim öğrencilerinin genel akademik yetenek düzeyleri ve yönelme

    Başlık çevirisi yok

    SABRİYE DEMİRCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. REŞİDE KABADAYI

  2. Lise öğrencilerinin matematik kaygı düzeyleri ile problem çözme becerilerinin incelenmesi

    An investigation on maths anxiety and problem solving skills of high school students

    CEM GÜZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR

  3. Mevcut problemlerin çözümünde beşeri ve ekonomik coğrafya müfredatının öğretime katkı derecesinin öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi

    In the solution of existing problems evaluation of contribution level of human and economic geography curriculum to teaching according to student opinions

    ENGİN KESKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERSİN GÜNGÖRDÜ

  4. İmam hatip lisesi ögrencilerinde merhamet değerinin tasavvufî açıdan değerlendirilmesi(Sivas ili örneği)

    Evaluation of the value of compassion in imam hatip high school students from a sufi perspective (Sivas province example)

    IRAZ POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KADİR ÖZKÖSE