Öğretmenlerin teknoloji kullanımının mesleki motivasyonlarına etkisi: Çankaya ilçesi örneği
The effect of teachers' use of technology on their professional motivations: Cankaya district case
- Tez No: 713581
- Danışmanlar: PROF. DR. MURAT AKÇAKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Amme İdaresi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 154
Özet
Teknolojinin gelişmesiyle birlikte eğitim ortamları zaman içinde değişmiş, sınıflarda kara tahta ve tebeşir yerine teknolojik cihazlar ve uygulamalar kullanılmaya başlanmıştır. Değişen sınıflarda öğretmenlerin rolleri de teknolojinin getirdiği değişimden etkilenmiştir. Günümüzde eğitimde teknoloji kullanımı becerisi öğretmenler için önemli bir nitelik haline gelmiştir. Gelişen teknolojinin gelecekte eğitim ortamlarında daha fazla yer alacağı göz önüne alındığında, teknoloji kullanımı becerisi öğretmenler için önemini gittikçe arttıracaktır. Öğretmenlik, özveriyle ve içtenlikle yapılan bir meslektir. Öğretmenlerin özverili, içten ve yüksek performans ile çalışmaları öğretmen motivasyonu ile yakından ilişkilidir. Öğretmen motivasyonu, içsel faktörlerden etkilenebileceği gibi dışsal faktörlerden de etkilenebilmektedir. Eğitimde teknoloji kullanımının öğretmenlere yüklediği teknoloji kullanma bilgi ve becerilerinin öğretmen motivasyonuna etkisinin olup olmadığı merak edilmektedir. Öğretmenlerin teknoloji kullanımı becerilerinin motivasyonlarını etkileme durumu araştırmanın sorunsalını oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında Çankaya ilçesinde görev yapmakta olan 380 katılımcı öğretmene“Eğitimde Teknoloji Kullanımı Tutum Ölçeği”ve“Mesleki Motivasyon Ölçeği”uygulanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Anketlerden elde edilen veriler analiz edilmiş, öğretmenlerin eğitimde teknoloji kullanımları ile mesleki motivasyon düzeyleri demografik bilgilere göre ayrıntılı olarak incelenmiş, ardından değişkenlerin birbirleri ile ilişki düzeyine bakılmıştır. Öğretmenlerin eğitimde teknoloji kullanımı ile mesleki motivasyonları arasında orta düzeyde pozitif yönde ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğretmenlerin teknoloji kullanımı becerilerine sahip olmasının motivasyon düzeylerine pozitif yönde katkı sağlayacağı belirtilmiştir.
Özet (Çeviri)
Advancements in technology have changed educational environments over time, and technological devices and applications have been used instead of chalkboard and chalk. The roles of teachers in changing classes have been also influenced by those changes in technology. The use of technology in education has recently become an important quality for teachers. Considering that developing technology will occupy more and more space in educational environments in future, the skills of using technology will be even more important for teachers.Teaching as a profession requires devotion and sincerity. Teachers' working with devotion, sincerity and high performance is closely related to teacher motivation. Teachers' motivation can be affected by internal factors as well as by external factors. It has been a matter of concern whether the knowledge and skills of using technology imposed on teachers have any effects on teacher motivation. Whether the teachers' skills of using technology influence their motivations constitutes the problem of the research.Within the scope of the study,“Attitude Scale of Technology Use in Education”and“Professional Motivation Scale”has been applied to 380 teachers working in Cankaya District. Relational screening model has been used in the research. The data obtained from the questionnaires has been analyzed and the teachers' use of technology in education and their professional motivation levels have been examined in detail according to the demographic information, and subsequently the relationship level of the variables have been examined. It is concluded that there has been a moderate positive relationship between teachers' use of technology in education and their professional motivations. It is stated that teachers' ability to use technology will contribute positively to their motivation levels.
Benzer Tezler
- İngilizce öğretiminde başarıyı arttıran etmenlere ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi
An Analysis of teacher opinions on factors that increase success in english language teaching
SEVDA SIDIKA YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FEVZİ DURSUN
- İlköğretim kademesindeki öğretmenlerin öğretme motivasyonları ile uzaktan eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi
An investigation of teachers' motivations and attitudes towards distance education in primary schools
GÜLSÜM KÜTÜKCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KAMİL ARİF KIRKIÇ
- Polis meslek yüksekokullarında bilgisayar destekli öğretim uygulamaları ile ilgili bu okullarda görevli eğiticilerin görüş ve düşünceleri -Adana Kemal Serhadlı Polis Meslek Yüksekokulu'nda bir araştırma-
Computer-aided teaching practices in police vocational high schools and opinions of instructors in these schools - A research in Adana Kemal Serhadli Police Vocational High School-
DAVUT ÖZATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Bilim ve TeknolojiÇukurova ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. M. OĞUZ KUTLU
- Mesleki ve teknik eğitimde sanal ve artırılmış gerçeklik teknolojilerinin kullanımı: Sistematik bir inceleme
The use of virtual and augmented reality technologies in vocational and technical education: A systematic review
HAKAN İLETİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiBilişim Sistemleri ve Teknolojileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAMAZAN YILMAZ
- Öğretmenlerin teknolojik yeterlilikleri ile mesleki motivasyonları arasındaki ilişki
The relationship between teachers' technological competencies and professional motivation
MEHMET KAZIM MAVİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA ÇELİK