Online community based instruction (CBI) training for pre-service special education teachers in Turkey
Türkiyedeki özel eğitim öğretmen adayları için online toplum tabanlı öğretim yöntemi (TTÖ) eğitimi
- Tez No: 714905
- Danışmanlar: DOÇ. DR. PAMELA S. WOLFE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: The Pennsylvania State University
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Özel Eğitim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 93
Özet
Bu çalışmada, Türkiye'deki Özel Eğitim öğretmen adayları için hazırlanmış çevrimiçi Toplum Tabanlı Öğretim Yöntemi (CBI) eğitiminin etkileri araştırılmıştır. Eğitim, dört hafta içinde tamamlanacak olan üç adet bilgi modülünü ve beceri uygulama ödevlerini içermektedir. Elde edilen sonuçlar, kontrol grubu ve deney grubu arasında Toplum Tabanlı Öğretim'e yönelik bilgi ve uygulama becerilerine yönelik istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğunu ortaya çıkarmıştır. Ek olarak, uygulama ödev skorları ile son-test skorları arasında ve çevrimiçi geçirilen vakit ile son-test skorları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir korelasyon olduğu bulunmuştur. Eğitimin bitişinden üç ay sonra gerçekleştirilen kalıcılık testi, katılımcı öğretmen adaylarının Toplum Tabanlı Öğretim'e yönelik bilgi ve uygulama becerilerini sürdürdüğü görülmüştür. Çalışmanın sınırlılıkları ve geleceğe yönelik gidişatlar tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The present study investigated the effects of online Community-based Instruction (CBI) training for pre-service special education teachers in Turkey. The training consisted of three knowledge modules and skill application assignments designed to be completed in four weeks. Results demonstrated statistically significant difference between control and treatment groups on CBI knowledge. Furthermore, there were significant correlations between application assignment scores and post-assessment scores, as well on time spent online and post-assessment scores. Maintenance data collected three months after the training showed that pre-service teacher participants' maintained their knowledge related to CBI over time. Limitations and future directions are discussed.
Benzer Tezler
- Fakülte - okul işbirliği için sosyal medya tabanlı bir modelin geliştirilmesi: Okul uygulamaları örneği
The development of a social media based model for faculty - school collaboration: School experiences case
SELAY ARKÜN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PETEK AŞKAR
- Citation practices in academic discourse: A comparison of native speakers' and non-native speakers' phd and ma theses in English language education majors
Akademik söylemde alıntı yapma uygulamaları: İngiliz dili eğitimi alanlarındaki anadili İngilizce olan ve olmayan katılımcıların yüksek lisans ve doktora tezlerinin karşılaştırılması
FATMA ŞEYMA DOĞAN
Doktora
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OKTAY YAĞIZ
DR. IŞIL GÜNSELİ KAÇAR
- Exploring teachers' understanding of collaborative learning and teamwork strategies in makerspaces
Öğretmenlerin işbirlikçi öğrenme ve ekip çalışması stratejilerini maker ortamlarında keşfetmek
JIHANE AMAYOU
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Bilim ve TeknolojiBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OLGUN SADIK
- Çevrimiçi ortamlarda uzaktan eğitim öğrencilerinin topluluk hissi, akademik başarı ve katılımları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationships of distance education students' sense of community, academic achievement and participation in online environments
ESMA YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA BAŞER
- Çevrimiçi uygulama topluluklarında bilişsel biçimin öğrenen davranışlarına etkisi
Efects of cognitive styles to learner behaviour in online communities of practise
SEZAN SEZGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT ATAİZİ