Sosyal bilimler öğretim yöntemlerinin eleştirici düşünme gücünün gelişmesindeki rolü
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 71567
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. N. FERİDUN MERTER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Düşünme, Sosyal bilimler, Tarih öğretimi, Öğretim yöntemleri, Thinking, Social sciences, History teaching, Teaching methods
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tarih Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinde etnobotanik çalışmalarla çevre duyarlılığı ve farkındalığının sağlanması
Provide the envioremantal sensibilitiy with ethnobotany works in 7th class students.
EMREHAN TÜFENKÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
BiyolojiCelal Bayar ÜniversitesiFen Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SAMİ OLUK
- Sosyal risk altındaki çocukların eleştirel düşünme becerileri ile davranışları arasındaki ilişkinin görsel sanatlar eğitimi yoluyla çözümlenmesi
Analyzing the relationship between critical thinking skills and behaviours of children under social risk through visual arts education
İRFAN NİHAN DEMİREL
Doktora
Türkçe
2015
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP BUYURGAN
- Türkiye'de uygulanan abitur programlarının değerlendirilmesi: Bir durum çalışması
Evaluating the abitur programs applied in Turkey: A Case study
METİN KUŞ
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET GÜROL
- COVID 19 pandemi sürecinde sosyal bilgiler öğretmen adaylarının eleştirel düşünme becerisine yönelik metaforik algıları
Metaphoric perceptions of social sciences teacher candidates towards the critical thinking skills during the COVID 19 pandemic process
MUHAMMED TEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ABDULKADİR UZUNÖZ
- 2004 ilköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler öğretim programındaki kazanımların ön-son test sonuçlarına ve öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
The evaluation of 2004 social studies curriculum attainments for primary education of 7th grade according to the opinions of the teacher with pre-post test results
CİHAN KARA