Kamu yönetimi ile eğitim yönetiminin karşılaştırılması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 71614
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NECDET KONAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kamu Yönetimi, Education and Training, Public Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 140
Özet
BÖLÜM V ÖZET, YARGI VE ÖNERİLER Bu bölümde, sırasıyla, araştırmanın bir özeti yapılmakta, karşılaştırma sonucu ulaşılan bulgular ve bu bulgulara dayalı olarak geliştirilen öneriler yer almaktadır. Özet ve Yargılar“Kamu Yönetimi ile Eğitim Yönetiminin Karşılaştırılması”konulu bu araştırmada,“amaç, amacı gerçekleştirirken yapılan etkinlikler, bu etkinliklerin değerlendirilebilirle biçimi ve işgören nitelikleri açılarından Kamu Yönetimi ile Eğitim Yönetimi arasında nasıl bir ilişki vardır, benzerlik ve farklılıklar nelerdir?”sorusunun yanıtlanması amaçlanmıştır. Buna göre araştırma sorunu dört alt soruna ayrılmış ve her bir alt soruna kamu yönetimi ile eğitim yönetimi açılarından yanıtlar verilmiştir. Araştırmanın yöntemi betimsel yöntemdir. Araştırma raporunun yazımında alt sorunlar bazında önce“kamu yönetimi”ile“eğitim yönetimine”122123 ilişkin bulgular ve yorumlar ortaya konmuş ve daha sonra bu bulgu ve yorumlara dayalı olarak bir karşılaştırmaya gidilmiştir. Araştırmada aşağıdaki bulgular elde edilmiştir: 1- Eğitim yönetimi, genel kamu yönetiminin bir parçasıdır. 2- Eğitim yönetimi kamu yönetiminin olumlu ve olumsuz özelliklerini ve karakterini yansıtır. 3- Eğitim yönetimi alanında da kuramsal ve yasal düzeyde, genel kamu yönetiminin felsefesi ve politikası geçerlidir. 4- Genel kamu yönetimi ve yöneticiliği ile eğitim yönetimi ve yöneticiliği arasında organik ilişkiler vardır. 5- Gerek eğitim yönetim örgütleri gerekse kamu yönetimi örgütleri tekelci bir nitelik taşır. Yarışma kuralları işlemez. 6- Hem eğitim yönetiminde hem de kamu yönetiminde hizmetlerin aksatılmadan sunulması zorunluluğu vardır. Hizmetlerin sunulması süreklilik göstermektedir.124 7- Eğitim yönetimi ile kamu yönetimi örgütlerinin yönetim biçimi merkezidir. 8- Türk kamu yönetimi yasal olarak liyakat sistemine dayanmasına karşın uygulamada kayırmacılık sisteminin etkileri görülmektedir. 9- Eğitim yönetimi ve kamu yönetimi örgütlerinde yöneticilerin ve işgörenlerin nitelikleri bulundukları konumlarıyla denk değildir. 10- Eğitim yönetimi ile kamu yönetimi örgütlerinde yönetim, hizmetlerin gerektirdiği ölçüde özerkliğe sahip değildir..11- Gerek eğitim yönetiminde gerekse kamu yönetiminde kullanılan değerlendirme ölçüt ve araçları amaca tam olarak hizmet etmemektedir. 12- Kamu yönetimi örgütlerinin büyük çoğunluğu eğitime oranla daha kısa dönemde gerçekleşecek amaçlara yönelmiştir. Kamu yönetimi örgütleri eğitime oranla daha ivedi nitelikteki hizmetleri sunma işlevlerine sahiptir. 13- Eğitim kurumlarında amaçları herkes tarafından aynı şekilde anlaşılmayacak ölçüde soyut ve belirsizdir.125 14- Eğitim yönetimi ve kamu yönetimi örgütleri performans geliştirici yapıdan yoksun işlemektedir. 15- Hem eğitim yönetimi hem de kamu yönetimi örgütlerinde yapılan denetimler biçimsel olmaktan öteye gidememektedir. 16- Eğitim yönetimi örgütleri diğer toplumsal kurumlarla içten ve sürekli bir dayanışma içinde olmak durumundadır. Öneriler Bu araştırmada elde edilen bulgulara dayalı olarak geliştirilen öneriler“uygulamacılar için öneriler”ve“araştırmacılar için öneriler”biçiminde düzenlenmiştir. Uygulamacılar İçin Öneriler 1- Hizmet kuruluşlarının gereksinimi, yönetsel görevleri sistematik bir şekilde gerçekleştirebilecek, performans ve sonuçlar doğrultusunda hem kendilerini hem de bulundukları kuruluşları amaçlı bir şekilde yönlendirebilecek elemanlara gereksinim vardır. Bu niteliklere sahip yöneticiler yetiştirilmelidir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Türkiye'de 2002 - 2017 yılları arasındaki kamu yönetimi reformlarının dünya uygulaması bağlamında değerlendirilmesi
Evaluation of Turkey's public administration reforms in 2002 - 2017 in the context of the world applications
SERKAN BAĞÇECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Kamu YönetimiAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiKamu Yönetimi ve Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF PUSTU
- 4749 sayılı Kamu Finansmanı ve Borç Yönetiminin Düzenlenmesi Hakkında Kanun ile bütçe kanunlarına dayalı olarak yürütülen kamu borç yönetimi yaklaşımının karşılaştırılması
Comparison of public debt management approach based on budget laws with Law No. 4749 on Regulation of Public Finance and Debt Management
MEHMET ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
İşletmeİstanbul Kültür Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PEYAMİ SEFA ÇARIKÇIOĞLU
- Kamu kesiminde etkinlik aracı olarak tedarik zinciri yönetiminın Türkiye'de uygulanabilirliği
Adopting of supply chain management in public sector as an effective device in Turkey
BURHAN GÜNAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Kamu YönetimiMuğla ÜniversitesiKamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NAMIK KEMAL ÖZTÜRK
- Türk kamu yönetiminde insangücü planlamasında işe alma
Başlık çevirisi yok
COŞKUN ARDA
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Kamu YönetimiGazi ÜniversitesiKamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ZEHRA ALTINBAŞ
- Kamu ortaöğretim okulu müdürlerinin hukuksal yetkilerini kullanımına ilişkin görüşleri
Opinions of public secondary school principals related to the use of their legal authorities
YAĞMUR KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN KEPENEKCİ