Geri Dön

14-16 yaş grubu spor yapan ve yapmayan öğrencilerde atılganlık ve sosyal yetkinlik düzeylerinin akademik başarıya etkisi

The effect of attribution and social competence levels on academic success in 14-16 years of group students with and without sports

PDF İndir

  1. Tez No: 717055
  2. Yazar: AKIN ENGİN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NALAN SUNA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Haliç Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 81

Özet

Bu çalışmanın amacı; 14-16 yaş kadın ve erkek öğrencilerden spor yapan ve yapmayan öğrencilerin atılganlık sosyal yetkinlik düzeylerinin akademik başarılarına olan etkisinin karşılaştırılmasıdır. Katılımcıların atılganlık düzeyleri, sosyal yetkinlik beklentisi ölçeği spor yapma durumları, cinsiyet ele alınmıştır. Veri toplama aracı olarak üç bölümden oluşan anket formu kullanılmıştır. Veri toplama aracının birinci bölümünde katılımcıların cinsiyet ve akademik başarı puanından oluşan sosyo-demografik bilgi formu yer almaktadır. Anket formunun ikinci bölümünde bireylerin atılganlık düzeylerini ölçmek amacıyla belirlemek amacıyla Rathus (1973) tarafından geliştirilen ve Voltan (1980) tarafından Türkçe'ye uyarlanarak geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılan Rathus Atılganlık Envanteri yer almaktadır. Anketin üçüncü bölümünde ergenlerin sosyal yetkinlik beklentisini (kişilerarası ilişkilere girebilme ve sürdürebilme becerisini) ölçmek amacıyla Bilgin (1999) tarafından geliştirilen Sosyal Yetkinlik Beklentisi Ölçeği yer almaktadır. Çalışmada İstanbul Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Özdemir Sabancı Anadolu Lisesi ve Ayazağa Anadolu Lisesinde okuyan 14-16 yaş grubu öğrencilerden online yapılan anket sistemi ile katılan 284 öğrenci ile uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, cinsiyet sosyal yetkinlik düzeylerinde anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir, Kadın öğrencilerin sosyal yetkinlik düzeylerinin erkeklere göre fazla olduğu ortaya çıkmıştır. Spor yapan öğrenciler ile yapmayan öğrencilerin atılganlık düzeyleri arasında anlamlı bir fark olduğu tespit edilmiştir. Spor yapan öğrencilerin atılganlık düzeyleri daha yüksek bulunmuştur. Akademik başarı puanlarının spor yapma durumuna göre anlamlı farklılık göstermediği (p>0,05) tespit edilmiştir. Spor yapan ve yapmayan grupta atılganlık puanı ve akademik başarı puanı arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur. İki grup içinde atılganlık puanı yüksek olan öğrencilerin akademik başarı puanı düşük bulunmuştur. Spor yapma durumunun atılganlık ve sosyal yetkinlik ile akademik başarı puanı arasındaki ilişkide pozitif yönde ve anlamlı düzeyde etkiye sahip olduğu (β=0,12; t=2,01; p

Özet (Çeviri)

The aim of this study; The aim of this study is to compare the effect of assertiveness and social competence levels of 14-16 year old female and male students who do sports and those who do not, on their academic success. The assertiveness levels of the participants, the social competence expectation scale, their status of doing sports, and gender were discussed. A questionnaire consisting of three parts was used as a data collection tool. In the first part of the data collection tool, there is a socio-demographic information form consisting of the gender and academic achievement scores of the participants. In the second part of the questionnaire, there is the Rathus Assertiveness Inventory, which was developed by Rathus (1973) and adapted into Turkish by Voltan (1980) in order to measure the assertiveness levels of individuals. In the third part of the questionnaire, there is the Social Competency Expectation Scale developed by Bilgin (1999) in order to measure adolescents' expectation of social competence (the ability to enter and maintain interpersonal relationships). In the study, it was applied with 284 students who participated in the online survey system from 14-16 age group students studying at Özdemir Sabancı Anatolian High School and Ayazağa Anatolian High School affiliated to the Ministry of National Education of Istanbul. As a result of the research, a significant difference was found in gender social competence levels. It was revealed that female students' social competence levels were higher than males. It has been determined that there is a significant difference between the assertiveness levels of the students who do sports and those who do not. The assertiveness levels of the students who do sports were found to be higher. It was determined that academic achievement scores did not differ significantly according to the state of doing sports (p>0.05). A negative and significant relationship was found between assertiveness score and academic achievement score in the groups who do and do not do sports. The academic achievement scores of the students with high assertiveness scores in the two groups were found to be low. It is seen that doing sports has a positive and significant effect on the relationship between assertiveness and social competence and academic achievement score (β=0.12; t=2.01; p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    49094

    13-18 grubu spor yapan ve yapmayan orta öğrenim gençliğinin fiziksel ve fizyolojik özelliklerinin karşılaştırılması

    A comparative study of physical and physiologycal features a mong active and non-active 13-18 age groups, secondary and high schools yoult , in sports

    RECEP KÜRKÇÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    SporGazi Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. LATİF AYDOS

  2. Tez No

    115310

    12-16 yaş grubu çocuklarda atletik performansın belirlenmesinde fiziki ve kardiyorespiratuar bulguların etkisi

    The effects of physical and cardiyorespiratuary values on 12-16 age teenager groups for find out athletic performance

    İBRAHİM YALTIRAKLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    SporErciyes Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. NURCAN DURSUN

  3. Tez No

    412774

    Okul spor faaliyetlerine katılan öğrenciler ile katılmayan öğrencilerin beslenme, bilgi, tutum ve davranışlarının karşılaştırılması

    The comparison of the knowledge of nutrtion, attitude and behaviours of the students who attend and do not attend at school sports activities

    NİDA KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    SporDüzce Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KÜRŞAD KARACABEY

  4. Tez No

    496715

    Orta öğretim çağındaki kız sporcularda demir eksikliği anemisi durumuna etki eden faktörlerin değerlendirilmesi

    Evaluation of factors which effect of iron deficiency anemia status in the middle school age female athletes

    CANSU KÜÇÜK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Beslenme ve DiyetetikAcıbadem Mehmet Ali Aydınlar Üniversitesi

    Beslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SÜHEYLA AYLİN BÜYÜKKARAGÖZ

  5. Tez No

    729100

    14-16 yaş grubu basketbolcularda COVİD-19 pandemi sürecinde aktif spora devam eden ve devam etmeyen sporcuların bazı performans değerlerinin karşılaştırılması

    Comparing the rates of performance of some basketball players among the 14-16 age group who continue and not continue doing active sports during the pandemic

    MUAMMER BAYRU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    SporTekirdağ Namık Kemal Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ARİF KAAN EROĞLU

Geri Dön