İlköğretim kurumlarında sicille değerlendirme Ankara ili örneği
Euqluation with the hidden register in the primary school system. The case of Ankara
- Tez No: 72397
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NİLGÜN KÖKLÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 86
Özet
ÖZET Bu araştırma, sicil raporlarında yer alan sorular ve bu soruların değerlendirilmesindeki esaslara bağlı olarak belirtilen ölçütlerin (notların) yeterliği, sicil raporları ile yapılan değerlendirmelerin personeli ve hizmeti ne oranda geliştirdiği veya geliştirmediği, sicil raporlarında yer alan değerlendirme maddelerinin çevre koşullarını dikkate alabilecek durumda olup olmadığının ortaya çıkarılması amacıyla yapılmıştır. Tarama modeli ile yapılan araştırmada hazırlanan anket formu araştırma grubunda bulunan ilköğretim müfettişleri ve yöneticileri ile, ilköğretim birinci ve ikinci kademede görev yapan öğretmenlere uygulanmıştır. Anketin uygulanması ile elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS istatistik programı kullanılarak çözümlenmiştir. Veriler aritmetik ortalama, bir boyutlu varyans analizi ile ve 0.05 lik bir anlamlılık düzeyinde çözümlenenek yorumlanmıştır. Araştırmanın çarpıcı sonuçları ise şöyle sıralanabilir; Sicil raporunda yer alan kişilik değerlendirme boyutundaki maddelerin hem gereklilik hem de objektif öiçülebilirlik açısından yeniden düzenlenmesi gerekmektedir. Sicil raporundaki,“görevde gösterilen başarının değerlendirilme”ve“yöneticilik ehliyetinin değerlendirilmesi”boyutlarında yer alan maddeler araştırmaya katılanlarca genelde gerekli görülmüştür ancak aynı maddelerin objektif ölçülebilirliği konusunda çalışmalar yapılmalıdır. Sicil raporuyla yapılan değerlendirmede, değerlendirme sürecine önyargıların karıştığı, sicil raporu sonucunun değerlendirilenlerden gizlenmesinin, değerlendirmede yanlılığa yol açtığı araştırmaya katılanlarca öğretmen ve yöneticilerin değerlendirilmesinde karşılaşılan öncelikli sorunlar arasında gösterilmiştir. V
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Türkiye ile bazı Avrupa Birliği ülkelerindeki okul yöneticilerinin yetiştirilme ve atanma süreçlerinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
NADİR BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. BATTAL ASLAN
- İlköğretim kurumlarında görev yapan müdürlerin etkili müdürlük davranışları
Başlık çevirisi yok
MEHMET DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimOkan Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NECLA FIRAT
- İlköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin aile değerlerinin incelenmesi (İstanbul ili Avrupa yakası örneği)
Examination of family values of the theachers who do duty at primary school instituation (The model of Istanbul province Europa side )
SERKAN ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
- İlköğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin işledikleri disiplin suçları ve aldıkları cezalar
Başlık çevirisi yok
KADİR BEŞİRLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BATTAL ASLAN
- İlköğretim kurumlarında görevli öğretmenlerin işbaşında yetişmelerinde, müfettişlerin denetim rolüne ilişkin öğretmen, yönetici ve müfettiş algıları
Perceptions of teachers, principals and supervisors on supervisors' role supervision in primary educational teachers' training at work
MAHMUT SAĞIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SALİH PAŞA MEMİŞOĞLU