Geri Dön

Öğretmenlerde anafilaksiye müdahalede yüz yüze ve uzaktan eğitimin karşılaştırılması

A comparison of face-to-face and distance education in response to anaphilaxia in teachers

  1. Tez No: 726797
  2. Yazar: MUHAMMED YUSUF OZAN AVCI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ŞÜKRÜ NAİL GÜNER
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
  10. Enstitü: Meram Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Çocuk Allerjisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 59

Özet

Bu araştırmada anaokulu öğretmenlerinin anafilaksi konusunda farkındalık ve bilgi düzeylerinin belirlenmesi, eğitim öncesi ve sonrası bilgi düzeylerindeki değişimin ölçülmesi, yüz yüze ve uzaktan eğitimin etkinliklerinin karşılaştırılması amaçlandı. Araştırmaya Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı merkez ilçelerdeki tüm anaokullarında görevli 790 öğretmenin 260'ı (%32,6) rastgele örneklem yoluyla belirlenerek dahil edildi. Araştırma grubu yüz yüze ve uzaktan canlı video eğitimi olmak üzere iki gruba ayrıldı. Hazırlanan anket soruları eğitim öncesi, eğitimden hemen sonra, 3. ayda ve 6. ayda katılımcılara yöneltildi. Verilen cevap elektronik ortamda toplanarak kaydedildi. Eğitime katılan öğretmenlerin 153'ü (%58,8) yapılan dört anket formunu da doldurdu. Tüm anketleri dolduran öğretmenlerden 67'si (%43,8) yüz yüze, 86'sı (%56,2) uzaktan canlı video bağlantısı ile eğitim aldı. Araştırma sonucunda yüz yüze ve uzaktan eğitim sonrası anafilaksinin tanınması ve tedavi basamaklarında anket sorularına verilen doğru cevaplarda belirgin oranda artış tespit edildi (p

Özet (Çeviri)

In this study, it was aimed to determine the awareness and knowledge levels of kindergarten teachers about anaphylaxis, to measure the change in their knowledge levels before and after education, and to compare the effectiveness of face-to-face and distance education. Two hundred sixty (32.6%) of 790 teachers working in all kindergartens in the central districts of Konya Provincial Directorate of National Education were included in the study by random sampling. The research group was divided into two groups as face-to-face and remote live video training. The prepared survey questions were directed to the participants before the training, immediately after the training, at the 3rd and 6th months. The answer given was collected and recorded electronically. One hundred fifty three (58.8%) of the teachers who participated in the training completed all 4 questionnaires. Of the teachers who filled out all the questionnaires, 67 (43.8%) received face-to-face training and 86 (56.2%) remotely received training via live video connection. As a result of the study, a significant increase was found in the correct answers given to the questionnaire questions in the recognition and treatment steps of anaphylaxis after face-to-face and distance education (p

Benzer Tezler

  1. İlk ve ortaöğretim okullarında besin alerjileri ve anafilaksi konusunda öğretmenler ve diğer okul çalışanlarının bilgi düzeylerinin belirlenmesi

    Determination of knowledge levels of teachers and other school personnel on food allergies and anaphylaxi̇s in primary and secondary schools

    BURCU ÇİL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÇİĞDEM AYDOĞMUŞ

  2. Anafilaksi hastalarında, ebeveynlerinde ve eğitim kurumu sorumlularında adrenalin otoenjektör kullanım beceri ve tereddütlerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of adrenaline autoinjector usage skills and concerns in anaphylaxis patients, their parents and educational facility responsibles

    DİLARA LAHUT ŞEVİŞ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA ARGA

  3. Eğitimin öğretmenlerin besin alerjisi ve anafilaksi yönetme öz-yeterliğine etkisi

    The effect of education on teachers' food allergy and anaphylaxis management self-efficacy levels

    ATİYE YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    HemşirelikDokuz Eylül Üniversitesi

    Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MERYEM ÖZTÜRK HANEY

  4. Öğretmenlerde umut ve yaşamda anlam arasındaki ilişki: Azmin aracı rolü

    The relationship between hope and meaning of life in teachers: The mediating role of grit

    BETÜL YALÇINER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP ŞİMŞİR GÖKALP

  5. Öğretmenlerde rasyonel duygucu öz kararlılık düzeyi, algılanan stres ve iş doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between rational emotive self-determination level, perceived stress and job satisfaction of teachers

    EMEL MALKOÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    HemşirelikAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ESMA KABASAKAL