Öğretmenlerde tükenmişlik ile yükleme biçimi, cinsiyet, eğitim düzeyi ve hizmet süresi değişkenleri arasındaki yordayıcı ilişkilerin incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 94386
- Danışmanlar: PROF. DR. ZAFER GÖKÇAKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Eğitim psikolojisi, Hizmet, Stres, Stresle başetme, Tükenmişlik, Öğretmenler, Education, Education psychology, Service, Stress, Coping with stress, Burnout, Teachers
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
02. ÖZET Bu araştırmada öğretmenlerde tükenmişlik ile yükleme biçimi, cinsiyet, eğitim düzeyi, hizmet süresi değişkenleri arasındaki yordayıcı ilişkiler incelenmiştir. Araştırma grubu, Trabzon il merkezindeki çeşitli liselerde görev yapan ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 188 erkek, 112 bayan olmak üzere toplam 300 öğretmenden oluşmuştur. Öğretmenlere; Papatya (1987) tarafından Tükçe'ye uyarlanan“Yükleme Biçimi Ölçeği”, Tümkaya (1996) tarafından Türkçe'ye uyarlanan“Öğretmen Tükenmişliği Ölçeği”ve çeşitli değişkenler hakkında bilgi toplamak amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan“Kişisel Bilgi Formu”uygulanmıştır. Araştırma betimsel yöntem ile yapılan bir alan taraması niteliğindedir. Elde edilen verilerin analizlerinde SPSS programından yararlanılmış, incelenen değişkenlerin öğretmenlerde tükenmişliği yordayıp yordamadıklan çok yönlü hiyerarşik regresyon analizi ile araştırılmıştır. Bulgular; hizmet süresi ve genel-özel yükleme biçiminin öğretmenlerde işe bağlı stresle başa çıkma konusundaki tükenmişliği tek başlarına yordadıklannı, hizmet süresi ve genel yüklemeler arttıkça tükenmişliğin daha fazla yaşandığım göstermiştir. Öğrencilere yönelik tutumlar konusundaki tükenmişliği; cinsiyet, eğitim düzeyi ve içsel-dışsal yükleme biçimlerinin tek başlarına yordadıklan bulunmuştur. Bayan, eğitim düzeyi yüksek ve dışsal yükleme yapan öğretmenlerde tükenmişlik daha yoğun yaşanmaktadır. Eğitim düzeyi ve hizmet süresi değişkenlerinin aynı zamanda öğretmenlerde iş doyumu konusunda görülen tükenmişliği de tek başlarına yordadıklan bulunmuştur. Eğitim düzeyi arttıkça, hizmet süresi azaldıkça tükenmişlik daha çok yaşanmaktadır. Hiçbir değişkenin görülen idari destek konusundaki tükenmişliği yordamadığı bulunmuştur. Elde edilen bulgulara yönelik çeşitli önerilerde bulunulmuştur. VII tC VUKSEKÖĞRk T İr-Î KURÜIU' DOKÜMANTASYON MERKEZİ
Özet (Çeviri)
03. SUMMARY The aim of this study is to investigate the predictive relationships between teacher burnout and attribution styles, gender, level of education, working period of teachers. Field survey model of descriptive research method was used in this study. 300 volunteer teachers (188 mode, 1 12 female) working at various high schools in Trabzon city Constituted the sampling. For obtaining data, Teacher Burnout Scale, Scale of Attribution Styles and an Information Form were administered to all the teachers. Data were analysed with the help of multiple Hierarchical Regression Analysis on SPSS program. Findings showed that, burnout related to coping with job stress arises more on the teachers have more working period and use more general attributions. The teachers who are female, more educated and using external attributions experience more burnout related to attitudes toward students. The more educated and the less experienced teachers experience more burnout related to job satisfaction. None of the variables predict the burnout related to adminitrative support. Some suggestions were given according to the findigs. VIII
Benzer Tezler
- Öğretmenlerde tükenmişlik düzeyi ile iş yeri arkadaşlığı ilişkisi
Relationship between burnout level and workplace friendship in teachers
FATMA YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE NECLA KELEŞ
- Öğretmenlerde duygusal tükenmişlik ile sessiz istifa arasındaki ilişkide mesleki bağlılık ve psikolojik iyi oluşun seri aracılık rolü
The serial mediating role of professional commitment and psychological well-being in the relationship between emotional burnout and silent resignation in teachers
İLYAS KAÇMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimBatman Üniversitesiİş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SÜREYYA YİĞİTALP RENÇBER
- Öğretmenlerde prososyal davranışların iş doyumu ve mesleki tükenmişlik ile ilişkisinin incelenmesi
Examination of the relationship between teachers' prosocial behaviors with job satisfaction and professional burnout
OĞUZHAN TAŞDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERHAT KARDAŞ
- The relationship between the autonomy of Turkish EFL teachers and their professional burnout
Türk İngilizce öğretmenlerinin özerkliği ile mesleki tükenmişlikleri arasındaki ilişki
SILA NALBANT
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELMA DENEME GENÇOĞLU
- Ögretmenlerde mesleki tükenmişlik ve örgütsel vatandaşlık davranışı
Burnout and organizational citizenship behaviour of teachers
GÜL FUNDA YÜCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA YALÇIN