An assessment about the progress on the npt's article vi by five nuclear weapon
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 727107
- Danışmanlar: DR. NİCOLA LEVERİNGHAUS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Nükleer Mühendislik, Siyasal Bilimler, Nuclear Engineering, Political Science
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Kıng's College London
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
This dissertation examines the question of have nuclear weapon states made any progress in fulfilling the Article VI of the NPT from 1995 until 2018. This dissertation argues, firstly, that there are multiple understandings on Article VI and these differences has an impact on how literature debates over the question of whether there is any progress by NWS or not. Actions such as bilateral agreements and unilateral actions for nuclear weapons reductions are seen as a progress. Secondly, although modernization of nuclear weapons is seen as necessary, it has been also perceived as concerning in its relation to nuclear disarmament. Thirdly, as appears that although modernization of nuclear weapons perceived as necessary, however, it does not seem to contribute to the progress on Article VI and based on the research it contains a factor of inconsistency
Benzer Tezler
- Biyomagnetik olaylar
Başlık çevirisi yok
M.TOGAN ÇANDIR
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. İNCİ AKKAY
- Barla Dağı Kuşağı'nda moloz akması duyarlılığının ampirik yaklaşımla bölgesel ölçekte değerlendirilmesi
Debris flow susceptibility assessment at regional scale based on an empirical approach in the Barla Mountain Belt
FURKAN KARABACAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Coğrafyaİstanbul Teknik ÜniversitesiKatı Yer Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TOLGA GÖRÜM
- Yapı içi hava kirliliğinin değerlendirilmesine yönelik bir yaklaşım
An approach for the assessment of indoor air pollution
POLAT DARÇIN
- Okulöncesi eğitim öğretmenlerinin çocukları tanıma ve değerlendirme amaçlı yapılan çalışmalara ilişkin görüşleri
The opinions of the pre-school teachers about the works conducted for identification and assessment of children
GÜLİN YILMAZ TOPUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM MELEK ERBİL KAYA
- Biçimlendirici değerlendirmenin öğrencilerin İngilizce kelime hazinesinin gelişmesine olan etkileri
The effects of formative assessment on EFL learners' vocabulary enrichment
DİNEMİS HANDAN YURTDAKAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ABDÜL KASIM VARLI