Geri Dön

Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 3-6 yaş arası çocukların beslenme ve sosyal davranışları arasındaki ilişki

The relationship between nutrition and social behaviors of children aged 3-6 attending PRE -school education institution

PDF İndir

  1. Tez No: 727621
  2. Yazar: BEYZA ÖZÇELİK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NAZLI ECE ORDUERİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Beslenme ve Diyetetik, Nutrition and Dietetics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Biruni Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 94

Özet

Bu çalışma ile okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 3-6 yaş arasındaki çocukların beslenme ile sosyal davranışları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla çalışmaya okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 72 çocuğun verileri derlenmiştir. 'Demografik Bilgi Formu', 'Okul Öncesi Sosyal Davranış Ölçeği - Öğretmen Formu (OÖSDÖ-ÖF)', 'Çocuklarda Yeme Davranışı Anketi (ÇYDA)' ve 'Besin Tüketim Sıklığı' gibi ölçek ve formlar çalışmada kullanılmıştır. Ayrıca çalışmaya katılan velilerden ve çocuklardan güncel antropometrik ölçümler alınmıştır. Tüm istatistiksel analizler R yazılımı/programlama (sürüm 3.6.2 (2019-12-12) - CRAN) kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda ÇYDA ve OÖSDÖ-ÖF alt boyutları puanları incelendiğinde erkek çocukları ile kız çocukları arasında puanlar birbirine yakın olup, istatistiksel olarak önemli bir fark bulunmamıştır (p>0,05). Çocuk z skor değeri, ÇYDA alt boyutlarından 'gıda heveslisi', 'duygusal aşırı yeme', 'gıdadan keyif alma' ve OÖSDÖ-ÖF alt boyutlarından 'olumlu sosyal davranış' puanı ile istatistiksel olarak pozitif yönde ilişki olduğu bulunmuştur (p

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to evaluate the relationship between nutrition and social behaviors of children aged 3-6 in pre-school period. For this purpose, the data of 72 children attending a pre-school education institution were compiled. The scales and forms such as 'Demographic Information Form', 'Pre-School Social Behavior Scale - Teacher Form (PSBS-TF)', 'Children's Eating Behavior Questionnaire (CEBQ)' and 'Food Consumption Frequency' were used in the study. In addition to this, the current anthropometric measurements were taken from the parents and children participating in the study. All statistical analyzes were evaluated using R software/programming (version 3.6.2 (2019-12-12) - CRAN). As a result of the study, when the CEBQ and PSBS-TF sub-dimensions scores were examined, the scores were close to each other between boys and girls, and there was no statistically significant difference (p>0.05). Child z-score value was found to be statistically positively correlated with 'food enthusiasm', 'emotional overeating', 'enjoying food', and 'positive social behavior' score from PSBS-TF sub-dimensions (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    363241

    Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden çocukların davranış sorunları ile annelerinin evlilik uyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The relationship between behavior problems in children preshoolers and their mothers' marital adjustment

    GÜLŞEN KIZILIŞIK KARTAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    PsikolojiHaliç Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ZEHRA BANU SAYINER

  2. Tez No

    460022

    Kırklareli ilinde okul öncesi eğitime devam eden çocuklarda obezite prevalansının ve ebeveynlerin çocuklarının vücut ağırlığını algılama durumunun değerlendirilmesi

    Evaluation of the prevalence of obesity and the perception status of parents on their children's body weight among children attended preschool education in Kirklareli

    SİBEL YAŞAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Hemşirelikİstanbul Bilim Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLAY GÖRAK

  3. Tez No

    123290

    Okul öncesi eğitime devam eden 4-6 yaş arasındaki çocukların ifade edici dil düzeylerinin incelenmesi (Konya ili örneği)

    The Expressive language level study of 4 yo 6 year old children who attend to pre-schol education (Konya sample)

    ESRA DERELİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NURCAK KOÇAK

  4. Tez No

    187123

    Televizyon programlarının okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 5-6 yaş grubu çocuklarının zihin ve dil gelişimini etkileme biçimlerine yönelik öğretmen ve veli görüşlerinin belirlenmesi(Elazığ İli Örneği)

    Determining the opinions of teachers and parents in terms of effecting forms of television programmes on mental and language development of 5-6 age group children attending preschool education institutions (case of Elazığ city)

    BİRSEN SERHATLIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. AYSUN GÜROL

  5. Tez No

    553760

    STEM etkinliklerinin anaokuluna devam eden 6 yaş çocukların problem çözme becerilerine etkisi

    The effects of STEM activities on the problem solving skills of 6 aged preschool children

    BEYZA AKÇAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. REMZİYE CEYLAN

Geri Dön