Anadolu Masalları ve bu masalların Türkçe öğretimindeki yeri üzerine bir inceleme
Anatolian Tales and a study on the situation in Turkish teaching of these tales
- Tez No: 729751
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ERHAN AKIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Anadolu, Dil becerileri, Dil eğitimi, Masallar, Türkçe, Türkçe eğitimi, Türkçe öğretimi, Anatolia, Language skills, Language education, Tales, Turkish, Turkish education, Turkish teaching
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Siirt Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Temel dil becerilerinden dinleme, insanın doğumuyla hatta anne karnında başlayan süreçle birlikte edindiği ilk dil becerisidir. Birey öğretim hayatına başlayana kadar bazı sözlü edebiyat ürünlerini ailesinden, çevresinden dinleme yoluyla öğrenir. Masal da bu sözlü edebiyat ürünlerinden biridir. Diğer türlere göre dil ediniminde, dilin zenginliğini, kültürün dile yansıyan halini sezdirmede ve öğretmede daha etkilidir. Bu yüzden Türkçe öğretiminde genelde masalların özelde de Anadolu Masallarının kullanımı önemli bir yere sahiptir. Anadolu Masallarının Türkçe öğretiminde kullanımının doküman analizi yöntemiyle incelendiği bu çalışmada elde edilen veriler ve çıkarılan sonuçlar dil öğretiminin masallar üzerinden daha kalıcı öğrenmelerle gerçekleştirilebileceğini göstermektedir. Masalların kültür aktarımında üstlendiği doğal görev, kültürün önemli bir unsuru olan dilin aktarımında da aynı paralelliği kurmaktadır. Bu yüzden Türkçe öğretiminde hedeflenen dört temel dil becerisi olan okuma, konuşma, dinleme, yazmanın ve bunlara ek sezdirilerek anlatılması planlanan dil bilgisi konularının genelde masal ile özelde de Anadolu Masalları ile birleştirilmesi ile anlamlı öğrenmeler sunacağı öngörülmektedir.
Özet (Çeviri)
Listening, one of the basic language skills, is the first language skill that a person acquires with the process that begins with birth and even in the womb. The individual learns some oral literature products from his/her family and surroundings through listening until he/she starts his/her education life. Fairy tale is also one of the products of this oral literature. It is more effective in language acquisition than other types, in perceiving the richness of the language, the state of culture reflected in the language, and in teaching. For this reason, the use of fairy tales in general and Anatolian fairy tales in particular has an important place in the teaching of Turkish. The data obtained and the results obtained in this study, in which the use of Anatolian fairy tales in Turkish teaching is examined by the method of document analysis, show that language teaching can be carried out with more permanent learning through fairy tales. The natural task that fairy tales undertake in the transfer of culture establishes the same parallel in the transmission of language, which is an important element of culture. Therefore, it is foreseen that reading, speaking, listening, writing, which are the four basic language skills targeted in Turkish teaching, and in addition to these, the grammar subjects that are planned to be explained by intuiting, will offer meaningful learning by combining them with fairy tales in general and Anatolian Tales in particular.
Benzer Tezler
- Yabancılara masallarla Türkçe öğretiminde özne-yüklem ve nesne-yüklem uyumsuzluğundan kaynaklanan sorunların belirlenmesi ve çözüm önerileri
Identification of problems arising from subject-predicate and object-predicate incompatibility in teaching Turkish to foreigners with fairy tales and suggestions for solutions
NİLÜFER ÇİFTCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Türk Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET AKKAYA
- Maerchen im fremdsprachenunterricht
Yabancı dil öğretiminde masal
LERNA KARENS
Yüksek Lisans
Almanca
1996
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLİN POLAT
- Alman dili öğretiminde masalın yeri
Die bedeutung vom märchen im deutschen als remdsprachenunterricht
BENİAN ÜZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET SIRAÇ İNAN
- Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenler için dinleme/izleme materyali olarak masal ve bir uyarlama çalışması: Anadolu masalları
Fairy tales as a listening/watching material for those learning Turkish as a foreign language and an adaptation work: Anadolu masalları
GÜRKAN CEVİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KADİR KAAN BÜYÜKİKİZ
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde b1 seviyesi için metin uyarlama: Billur Köşk masalları örneği
Text adaptation for b1 level in teaching Turkish as a foreign language: The example of Billur Köşk Tales
SERHAT KIZTANRI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KERİM TUZCU