Evaluation of an optional English preparatory program
İsteğe bağlı bir İngilizce hazırlık programının değerlendirilmesi
- Tez No: 731872
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET BAŞAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
İngilizce eğitim ülkemizde ve dünyada her geçen gün artan bir öneme sahiptir. Okullarda ve üniversitelerde verilen eğitimin kalitesi globalleşen dünyaya ayak uydurabilen bireyler yetiştirmede büyük rol oynamaktadır. Bu kaliteyi yakalamak için İngilizce öğretim programlarının değerlendirilmesi önemli ve gereklidir. Bu amaçla mevcut çalışmanın konusu olan isteğe bağlı bir İngilizce hazırlık programının değerlendirmesi BGSÜ (CIPP) modeli boyutları (bağlam, girdi, süreç ve ürün) kullanılarak yapılmıştır. Çalışmaya 247 hazırlık mezunu öğrenci, 77 hali hazırda hazırlıkta eğitim gören öğrenci ve 6 öğretim görevlisi katılmıştır. Çalışmada nicel yöntem benimsenmiş ve nitel veriler ile de tamamlayıcılık sağlanmıştır. Bu doğrultuda, öğrenciler araştırmacı tarafından geliştirilen CIPP ölçeğini tamamlamışlar ve açık uçlu sorulara cevap vermişler; öğretim görevlileri ile de yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleşmiştir. Sonuçlar, katılımcıların çok büyük ölçüde programdan memnun olduğunu ortaya çıkarmıştır. Temel dil becerilerine yeterince değinildiği, programın öğrencilerin ihtiyaçlarına cevap verdiği ve gelecek çalışmalarına temel hazırladığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, bazı geliştirmelere ihtiyaç duyulmuştur. Bağlam boyutunda kütüphane, laboratuvar ve bina gibi fiziksel koşulların iyileştirilmesi gerektiği, girdi ve süreç boyutunda hedef dil kullanımın artırılması, ürün boyutunda da konuşma becerisine önem verilmesi gerektiği görülmüştür. Programın isteğe bağlı olmasının öğrenciler üzerinde olumlu bir etkiye sahip olduğu da ortaya çıkan sonuçlar arasındadır. Daha etkili bir program için bazı öneriler sunulmuştur. Ayrıca geliştirilen ölçek istatistiksel olarak geçerli ve güvenilirdir. Ölçek araştırmacılar tarafından CIPP modeli ile İngilizce hazırlık programlarını değerlendirmek için kullanılabilir.
Özet (Çeviri)
English education has growing importance in our country and the world. The quality of education in schools and universities plays a major role in raising individuals who can keep up with the globalizing world. Evaluation of English teaching programs is important and necessary to achieve this quality. To this end, the evaluation of an optional English preparatory program, which is the subject of the present study, was conducted using the CIPP (BGSU) model dimensions (context, input, process, and product). The participants of the study consisted of 247 preparatory graduate students, 77 preparatory students, and 6 lecturers. In the study, a quantitative method was adopted and complementarity was provided with qualitative data. Accordingly, students completed the CIPP scale developed by the researcher and answered the open-ended questions. Semi-structured interviews were also conducted with the lecturers. The results revealed that the participants were substantially satisfied with the program. It was concluded that the basic language skills were adequately addressed, the program responded to the needs of the students, and laid the groundwork for their future studies. Also, some improvements were needed based on the CIPP dimensions. It has been seen that physical conditions such as a library, laboratory, and building should be improved (context dimension), the use of target language should be increased ( input and process dimension), and speaking skills should be given importance ( product dimension). It is also among the results that the optional nature of the program has a positive effect on students. Some suggestions for a more effective program are presented. In addition, the developed scale is statistically valid and reliable. We believe that the scale can be used by researchers to evaluate English preparatory programs with the CIPP model.
Benzer Tezler
- İki kademeli helisel dişli kutusunun bilgisayar destekli parametrik tasarımı
Başlık çevirisi yok
UFUK ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Makine Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiHavacılık Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUZAFFER ERTEN
- Farklı vertikal konumlardaki dental implantlarda yükleme sonrası periimplant dokuların klinik ve mikrobiyolojik yöntemlerle incelenmesi
Evaluation of peri-implant tissues in implants placed sub-crestally after loading by clinical and microbiological methods
AYŞENUR FİDAN
- Ortaokul hukuk ve adalet dersi öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of secondary elective legal and justice course teaching program according to teacher's vision
ESER İRŞİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER FARUK SÖNMEZ
- Dikey bahçelerin sürdürülebilirliğinin ölçülmesi amaçlı değerlendirme sistemi geliştirilmesi
Developing an evaluation system for measuring the sustainability of vertical gardens
PARASTOU ANSARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Peyzaj Mimarlığıİstanbul Teknik ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMED ALİ ÖRNEK
- Devlet destekli bireysel emeklilik sisteminin giriş- çıkış sürecinin cox-regresyon analizi ile incelenmesi
Evaluation of goverment supported individual pension insurance participation with cox-regression analysis
ŞURA KILIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SigortacılıkMarmara ÜniversitesiEkonometri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET METE ÇİLİNGİRTÜRK