Koroner arter baypas greft cerrahisi taburculuk eğitiminde kullanılan eğitim kitapçığı ve mobil uygulamanın hastaların taburculuğa hazır oluşluk ve öz-etkililik üzerine etkisinin karşılaştırılması
Comparison of the effectiveness of training booklet and mobile application used ın coronary artery bypass graft surgery discharge education on patıents' discharge readiness and self-efficacy
- Tez No: 734105
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NURDAN GEZER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
Amaç: Koroner arter baypas greft cerrahisi taburculuk eğitiminde kullanılan eğitim kitapçığı ve mobil uygulamanın hastaların taburculuğa hazır oluşluk ve öz-etkililik üzerine etkisinin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışma, Ekim 2019- 1 Mart 2022 tarihleri arasında bir üniversite hastanesinin kalp ve damar cerrahisi kliniğinde ilk kez koroner arter baypas greft cerrahisi geçirmiş hastalarla yürütüldü. Örneklem büyüklüğü,“G. Power-3.1.9.2”paket programı ile etki büyüklüğü (d) 0,40; alfa değeri (α) 0,05 ve güç (1-β) 0,80 alınarak yapılan hesaplamada her bir gruba 24'er olmak üzere, toplam 72 hasta alındı. Çalışma, kontrol grubu (klinikte standart taburculuk eğitimi alan), çalışma grubu 1 (eğitim kitapçığı ile eğitim alan) ve çalışma grubu 2 (mobil uygulama ile eğitim alan) olmak üzere üç ayrı grup ile gerçekleştirildi. Tüm hastalar için ameliyattan bir gün önce“Hasta Tanıtım Formu”dolduruldu ve hastaların taburcu olacağı gün“Ameliyat Sonrası Hasta İzlem Formu”,“Taburcu Olmaya Hazır Olma Ölçeği”ve“Barnason Etkililik Beklenti Ölçeği (BEBÖ)'nin Kardiyak Cerrahi Versiyonu”yüzyüze teknik ile uygulandı. Ayrıca taburculuktan bir ay sonra tüm hastalara telefon ile ulaşılarak“BEBÖ”ve“Taburculuk Sonrası İzlem Formu”uygulanarak izlem tamamlandı. Çalışma grubu 1 ve 2'de yer alan hastalarda taburculuk günü“Eğitim Materyali Değerlendirme Formu”ile materyaller değerlendirildi. Mobil uygulamanın kullanılabilirliği Sistem Kullanılabilirlik Ölçeği ve tavsiye edilme durumu NET tavsiye skoru ile değerlendirildi. Kontrol grubunda yer alan hastalara, araştırmacı tarafından eğitim verilmezken; çalışma grubu 1'de yer alan hastalara uzman görüşü alınarak hazırlanan eğitim kitapçığı ile; çalışma grubu 2'de yer alan hastalara ise tablete entegre edilmiş mobil uygulama aracılığıyla taburculuk eğitimi verildi. Mobil uygulama içinde yer alan eğitim, çalışma grubu 1 için hazırlanan eğitim kitapçığı metni doğrultusunda videolara dönüştürüldü ve içerik zenginleştirildi. Veriler değerlendirilirken tanımlayıcı istatistiksel metotlar (sayı, yüzde, ortalama, standart sapma) kullanıldı. Veriler, tek yönlü varyans analizi, Bonferroni testi, Paired t testi, Pearson korelasyon ve ki-kare testi ile IBM SPSS Statistics 25.0 paket programı kullanılarak analiz edildi. Tüm analizlerde anlamlılık düzeyi 0,05 olarak alındı. Bulgular: Kontrol, çalışma grubu 1 ve çalışma grubu 2'de yer alan hastaların taburculuğa hazır olma ölçeği toplam puan ortalamaları sırasıyla 7,34±1,39; 8,68±1,01; 8,65±0,97 (p=0,000) olarak bulundu. Kontrol, çalışma grubu 1 ve çalışma grubu 2'de yer alan hastaların taburculuğa hazır olma ölçeği puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olduğu (p
Özet (Çeviri)
Objective: It was aimed to compare the effects of the training booklet and mobile application used in coronary artery bypass graft surgery discharge training on patients' readiness for discharge and self-efficacy. Material and Methods: The study was conducted with patients who had undergone coronary artery bypass graft surgery for the first time in the cardiovascular surgery clinic of a university hospital between October 2019 and March 1, 2022. The sample size was“G. With the Power-3.1.9.2”package program, the effect size (d) was 0.40; In the calculation made by taking alpha value (α) 0.05 and power (1-β) 0.80, a total of 72 patients, 24 in each group, were included. The study was carried out with three separate groups: control group (standard care), study group 1 (trained by training booklet) and study group 2 (trained by mobile application). A“Patient Identification Form”was filled in for all patients the day before the surgery, and the“Post-Operative Patient Follow-up Form”,“Readiness to Discharge Scale”and“Cardiac surgery version of the Barnason Efficacy Expectation Scale (BEES)”were applied face-to-face on the day the patients would be discharged. In addition, one month after discharge, all patients were contacted by phone, and the follow-up was completed by applying the“BEES”and the“Post-Discharge Follow-up Form”. The materials were evaluated with the“Educational Material Evaluation Form”on the day of discharge in patients in study groups 1 and 2. The usability of the mobile application was evaluated by the System Usability Scale and the recommendation status by the NET promoter score.While the patients in the control group were not trained by the researcher; With the training booklet prepared by taking expert opinion for the patients in study group 1; Patients in study group 2 were given discharge training through the mobile application integrated into the tablet computer. The training in the mobile application was converted into videos and the content was enriched in line with the text of the training booklet prepared for working group 1. Descriptive statistical methods (number, percentage, mean, standard deviation) were used while evaluating the data. Data were analyzed using one-way analysis of variance, Bonferroni test, Paired t test, Pearson correlation and chi-square test, and IBM SPSS Statistics 25.0 package program. The significance level was taken as 0.05 in all analyzes. Results: The mean scores of the patients in the control, study group 1, and study group 2 readiness to discharge scale were 7.34±1.39, respectively; 8.68±1.01; It was found to be 8.65±0.97 (p=0.000). It was observed that there was a statistically significant difference (p
Benzer Tezler
- Koroner arter bypass greft sonrası verilen bireysel video destekli taburculuk eğitiminin hastaların memnuniyet ve kaygılarına etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of video-assisted discharge education provided after coronary artery bypass graft surgery on patients' satisfaction and anxiety
NURSENA BİRGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikHasan Kalyoncu ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYNUR KOYUNCU
- Koroner arter baypas greft cerrahisi hastalarında eğitimin etkililik beklenti, ağrı ve kaygı düzeylerine etkisi
The effect of educati̇on on expectati̇ons, pai̇n and anxi̇ety levels i̇n pati̇ents wi̇th coronary artery bypass grafti̇ng (CABG)
ŞULE OLGUN
Doktora
Türkçe
2019
Göğüs Kalp ve Damar CerrahisiEge ÜniversitesiCerrahi Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESMA ÖZŞAKER
- Koroner arter bypass greft ameliyatı geçiren hastaların taburculuk sonrası telefon ile izlenmesinin bakım sonuçlarına etkisi
The effect of tele nursi̇ng to care results after di̇scharged to pati̇ent wi̇th coronary arter bypass graft
ÖMER EMRE
- Coroner arter bypass greft ameliyyatı geçiren hastalara verilen taburculuk eğitiminin ve danışmanlık hizmetinin yaşam kalitesine ve taburculuk sonrası yaşanan sorunlara etkisinin belirlenmesı
Determination of the effects of discharge traning and counseling on quality of life and post discharge problemes in patients coronary artery bypass graft surgery
MASOUMEH AKBARİ
- Koroner arter baypas greftli hastalarda hemşirelik girişimlerinin öğrenim gereksiniminin karşılanması, iyileşme algısı, başetme-uyum ve yaşam kalitesine etkisi
The effect of the nursing interventions on meeting learning needs, perception of recovery, coping-adaptation and quality of life in the patients with coronary artery bypass graft
EMİNE ÇATAL
Doktora
Türkçe
2015
HemşirelikDokuz Eylül ÜniversitesiCerrahi Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AKLİME DİCLE
