Okul öncesi eğitimde uygulanan oyun ve bütünleştirilmiş oyun etkinliklerinin incelenmesi
Investigation of play and integrated play activities applied in pre-school education
- Tez No: 734189
- Danışmanlar: PROF. DR. GÖKHAN DUMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 87
Özet
Bu araştırma okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan oyun ve bütünleştirilmiş oyun etkinlik planlarının incelenerek, okul öncesi eğitim programı ilkelerine uygunluğu ve eğitsel niteliklerinin belirlenmesi amacı ile yapılmıştır. Araştırma nicel verilere dayalı, tarama modelinde, betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini okul öncesi eğitim kurumlarından toplanan üç yüz adet oyun etkinliği oluşturmuştur. Etkinlikler doküman analizi ve tümevarım yöntemi ile incelenmiştir. Veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan Oyun Etkinlik Planı Değerlendirme Formu ile toplanmıştır. Araştırmanın bulguları, frekans ve yüzde değerleri ile verilmiş, etkinlik kaynağına göre farklar bağımsız t-Testi ile analiz edilmiş, değerlendirme boyutlarının aralık değerleri hesaplanarak etkinlik planlarının nitelikleri ortaya konulmuştur. Sonuçlar öğretmenler tarafından hazırlanan etkinlikler ile yayınevleri tarafından hazır olarak sunulan etkinlik planları arasında öğretim yöntemleri alt boyutunda anlamlı bir farklılık olduğunu göstermiştir. Bilişsel gelişim, sosyal duygusal gelişim ve motor gelişim alt boyutlarında ise anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Etkinlik planlarının biçimsel özelliklerinde bazı temel unsurların eksik olduğu görülmüştür. Etkinliklerin bilişsel gelişim ve motor gelişim alt boyutlarında orta düzeyde yeterli oldukları, öğretim yöntemleri ve sosyal duygusal gelişim alt boyutlarında zayıf düzeyde yeterli oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Bu araştırma ile belirlenen sorunların nedenlerinin nitel araştırma yöntemleri kullanılarak incelenmesi önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research was carried out with the aim of examining the play activity plans applied in pre-school education institutions and determining their formal and educational qualifications in regards to the principles of the pre-school education program. The research is a descriptive study based on quantitative data, in a scanning model The sample of the research consisted of three hundred play activities collected from pre-school education institutions. The activities were analyzed by document analysis and induction method. The data were collected using the Play Activity Plan Evaluation Form originated by the researcher. The findings of the research were presented with frequency and percentage values, and the differences between the teachers' play activity plans and publishers' ready to use play activity plans were analyzed using the independent t-Test. Interval value was calculated to determine the quality measures of the activities' dimensions. The results showed that there was a significant difference in the teaching methods sub-dimension. It has been revealed that some basic elements are missing in the formal features of the activity plans. It was concluded that the activities were moderately sufficient in cognitive development and motor development sub-dimensions. Teaching methods, and social-emotional development subdimensions were found to be not adequate. It was suggested that problems identified in this research should be examined using qualitative research methods.
Benzer Tezler
- Kütahya'daki okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan oyun ve spor programlarının incelenip değerlendirilmesi
The evaluation and analysis of game and sport programs applied in pre-school education institutions in Kütahya
GÜVENÇ GÜVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
SporDumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MEHMET GÖRAL
- Movement education in early childhood education: The views of parents and school administrators
Okul öncesi eğitimde hareket eğitimi: Aile ve okul yönetimi görüşleri
SERAP SEVİMLİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
SporOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SADETTİN KİRAZCI
- Okul öncesi eğitimde değerlendirme sürecine yönelik aile-öğretmen görüş ve beklentilerinin incelenmesi
Examination of parent-teachers' views and expectations on assessment in early childhood education
FEYZA ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ARİF YILMAZ
- Okul öncesi görsel sanatlar bilgisinin verilmesinde materyal kullanımının çocukların yaratıcılığına etkisi
Preschool visual arts information in the provision of material the effect of the use of children's in creativity
YELDA USAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesiİslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL AYTAÇ
- Yaratıcı drama ve orff yaklaşımı çerçevesinde okul öncesi eğitimde oyun kavramı
Concept of game in pre-school education with creative drama and orff approach
SERAY ASIMOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik ÜniversitesiTürk Müziği Ana Bilim Dalı
DOÇ. SERPİL MURTEZAOĞLU