Beden eğitimi öğretmenliği ve antrenörlük eğitimi bölümlerinde okuyan öğrencilerin zihinsel dayanıklılık düzeylerinin karşılaştırılması
The examination of mental endurance level of physical education teacher education and coaching education students
- Tez No: 734985
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET DALKILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi, Antrenörlük Eğitimi, Zihinsel Dayanıklılık, Physical Education, Coaching Education, Mental Endurance
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 41
Özet
Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencileri ile antrenörlük eğitimi bölümünde okuyan öğrencilerin zihinsel dayanıklılık düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Çalışmaya gönüllü olarak 276 öğrenci katılmıştır. Katılımcıların 147'si beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencisi ve 129'u antrenörlük eğitimi bölümü öğrencisidir. Katılan öğrencilerin 117'si kadın ve 159'unun erkek olduğu belirlenmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve zihinsel dayanıklılık ölçeği kullanılmıştır. Veri toplama araçları, kişisel veri toplama aracı ve Sheard ve arkadaşları tarafından geliştirilen zihinsel dayanıklılık ölçeğidir (2009) ve Türk kültürüne Altıntaş ve Koruç (2016) tarafından çevrilmiştir. Çalışma verilerinin analizinde tanımlayıcı istatistik ve MANOVA tercih edilmiştir. Çalışmada elde edilen bulgulara göre cinsiyet ve bölüm bağımsız değişkenleri arasında anlamlı bir etkileşimin olmadığı belirlenmiştir. Cinsiyet değişkeni ile zihinsel dayanıklılığın alt boyutları arasında anlamlı farklılık belirlenmiştir. Erkek katılımcılar zihinsel dayanıklılığın güven alt boyutunda kadın katılımcılara göre anlamlı düzeyde yüksek bulunurken, kontrol ve devamlılık alt boyutunda kadın katılımcılar erkek katılımcılardan anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Bölüm değişkenine göre zihinsel dayanıklılık alt boyutlarında anlamlı farklılık belirlenmemiştir. Bulgular antrenörlük bölümü öğrenciler ile beden eğitimi arasında zihinsel dayanıklılık açısından farklılık olmadığını göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The Examination of Mental Endurance Level of Physical Education Teacher Education and Coaching Education Students. The purpose of this study was to examine mental endurance level of physical education teacher education and coaching education students who continue their undergraduate education process. There were 276 students voluntarily accepted to participate in this study. Participants were 147 physical education teacher education students and 129 coaching education students. According to gender variables, there were 117 female and 159 male participants. Data collection tools were personal data collection tool and mental endurance scale which was developed by Sheard et al. (2009) and translated to Turkish culture by Altıntaş and Koruc (2016). Descriptive statistics and MANOVA were used for analyzing the data. MANOVA results showed that there were no significant interaction between gender and department variables. Main effect results indicated that there were significant difference between gender and mental endurance all sub-domains. According to follow-up findings, male participants had higher trust sub-domain of mental endurance than female participants. In control and continuity sub-domains, female participant had significantly higher scores than male participants. No significant difference between department variable and mental endurance all sob-domains were detected in statistical analyze. As a conclusion, there were no difference between physical education teacher education and coaching education students in terms of mental endurance level.
Benzer Tezler
- Üniversitelerde spor eğitimi alan öğrencilerin hizmet kalitesi algılarının incelenmesi
Examination of service quality perceptions of students taking sports education in universities
İLKER KABAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiSpor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HANİFİ ÜZÜM
- Türkiye'de beden eğitimi ve spor yüksekokulları'ndaki antrenörlük eğitimi ve spor yöneticiliği bölümlerinde okuyan öğrencilerin bu bölümü seçme nedenleri ve beklentileri
The causes of preference and expectations from their departments of students study trainer education and sports management departments of school of physical education and sport in Turkey
MURAT TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BELGİN GÖKYÜREK
- Beden eğitimi ve spor yüksekokulunun üç farklı bölümünde eğitim gören öğrencilerin çoklu zeka alanlarının incelenmesi
Investigation of multiple intelligences of students in three different departments of the school of physical education and sports
SABRİ ÜRGÜP
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
SporCumhuriyet ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CEM SİNAN ASLAN
- Beden eğitimi ve spor yüksekokulu bölümlerinde okuyan öğrencilerin çoklu zeka kuramına göre karşılaştırılması
Section of physical education and sport in college students according to the comparison of the multiple intelligence theory
MEHMET TURAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bölümü
YRD. DOÇ. DR. NEVİN ATALAY GÜZEL
- Farklı bölümlerde okuyan beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin eleştirel düşünce ve algılanan problem çözme becerilerinin karşılaştırılması
Comparison of critical thinking and perceptioned problem solving skills of physical education and sport school students reading in different sections
AYŞE ÇOBAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVDA ÇİFTÇİ