Bilim ve sanat merkezi görsel sanatlar öğretmenlerinin mental iyi oluşları açısından incelenmesi
Examination of science and art center visual arts teachers in terms of mental wellness
- Tez No: 740001
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DOĞAN AKBULUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 83
Özet
Bu araştırmanın amacı Bilim ve Sanat Merkezleri görsel sanatlar öğretmenlerinin mental iyi oluşlarının bazı değişkenler açısından incelenmesidir. Bu kapsamda görsel sanatlar öğretmenlerinin cinsiyet, yaş, medeni durum ve eğitim durumu değişkenleri açısından mental iyi oluş düzeyleri incelenmektedir. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini, 2021- 2022 eğitim-öğretim yılında Bilim ve Sanat Merkezlerinde görevli 234 görsel sanatlar öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, Bilim ve Sanat Merkezlerinde kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile seçilen 171 görsel sanatlar öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, Tennant, Fishwick, Platt, Joseph, Weich, Parkinson, Secker ve Stewart-Brown (2007) tarafından geliştirilen, Keldal (2015) tarafından Türkçeye uyarlanan“Warwick-Edinburgh Mental İyi Oluş Ölçeği”aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma sonucunda Bilim ve Sanat Merkezleri görsel sanatlar öğretmenlerinin“yüksek”düzeyde mental iyi oluşa sahip olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca görsel sanatlar öğretmenlerinin farklı cinsiyete, yaşa, medeni duruma ve eğitim durumuna sahip olmalarının mental iyi oluş düzeyleri üzerinde anlamlı bir fark yaratmadığı ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to examine the“mental well-being of Visual Arts Teachers of Science and Art Centers in terms of some variables. In this context, mental well-being levels of visual arts teachers were examined in terms of ”gender“, ”seniority“, ”martial status“ and ”education level“ variables. It is a descriptive study in the survey model, which is one of the quantitative research methods. The population of the research consists of 234 visual art teachers working in Science and Art Centers in the academic year of 2021-2022. The sample of the research consists of 171 visual arts teachers selected by the easily accessible sampling method in the Science and Art Centers. The data of the study were collected with the data collection tool ”Warwick-Edinburgh Mental Well-Being Scale" developed by Tennant et al. (2007) and adapted into Turkish by Keldal (2015). have become it has emerged. In addition, it was revealed that visual arts teachers' having different gender, age, marital status and education level did not make a significant difference on mental well-being levels.
Benzer Tezler
- 9-12 yaş çocuk resimlerinin figüratif, sanatsal ve kültürel değerler açısından incelenmesi
Evaluation of 9-12 years old students'paintings from the point of cultural and artistic values
ŞÜKRAN KANTOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Güzel SanatlarKaradeniz Teknik ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULLAH AYAYDIN
- Milli eğitim sistemi içinde resim eğitimi
Başlık çevirisi yok
NALAN PEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik ÜniversitesiTemel Sanat Eğitimi Ana Sanat Dalı
TEOMAN SÜDOR
- Birinci kademe otizmli çocukların psikomotor ve zihinsel gelişimlerinde görsel sanatlar eğitiminin etkisi ve önemi üzerine öğretmen görüşleri
The effect and importance of visual arts education on thepsychomotor and mental development of children with autism at the first level
SEVDENUR TANRIVERDİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA AYSUN CANCAN
- İlköğretim okullarında öğrenim gören bedensel engelli öğrencilerin resimlerinin sanatsal gelişim aşamaları yönünden incelenmesi
The research of physically handicapted primary schol stydents's drawings in artistic devolapment stages
SEVAL AÇIKGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÖzel Eğitim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. HAKAN SARI
- Bilim ve sanat merkezi öğrencilerinin ortaokul 5-8. sınıf görsel sanatlar dersine ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of science and art center students' opinion about middle school 5-8. grades visual art lesson
DİLEK GÜNEŞ EGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ OSMAN ALAKUŞ