Beden eğitimi ve spor dersinin değerler eğitimine katkısının incelenmesi
Examination of the contribution of physical education and sports course to values education
- Tez No: 741731
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SİBEL ARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 121
Özet
Bu çalışma T.C. Milli Eğitim Bakanlığı değerler eğitimi programında yer alan on kök değerin, lise öğrencilerinin düşünce ve davranışlarına aktarılmasında Beden Eğitimi ve Spor dersinin katkısını araştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Kırıkkale ilinde bulunan devlet ve özel okullarda öğrenim gören ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 262 kız ve 197 erkek öğrenci olmak üzere toplam 459 ortaöğretim 9, 10, 11 ve 12. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından geliştirilen anket yüz yüze ve çevrimiçi olarak uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS 24 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Betimsel veriler yüzde (%), frekans (f) ve aritmetik ortalama (𝑿̅ ) değerleri kullanılarak yorumlanmış; iki ayrı kümenin verdiği cevapların analizinde Independent Sample t-test (Bağımsız Örneklem t-test), çoklu grup karşılaştırmalarında One-Way ANOVA (tek yönlü varyans analizi) testi; ANOVA testlerinde farklılık yaratan grupları belirlemek için Tukey HSD Çoklu Karşılaştırma Testi kullanılmıştır. Sonuç olarak öğrencilerin başta vatanseverlik olmak üzere, Milli Eğitim Bakanlığı öğretim programında yer alan on kök değerin tamamını kazandırmada Beden Eğitimi ve Spor dersinin yüksek düzeyde katkı sağladığına inandıkları; dersin kök değerleri kazandırdığına ilişkin inanç düzeyinin cinsiyete göre değişmezken; devlet okulunda okuyanlarda, İmam Hatip Lisesi öğrencilerinde, 12. sınıflarda, okul takımında yer alanlarda, lisanslı spor yapanlarda ve branşı Uzakdoğu sporları olan öğrencilerde farklılaştığı ve görüşlerin daha olumlu olduğu belirlenmiştir. Ayrıca ekonomik düzey, lisanslı olarak spor yapma yılı, ailede spor yapan yakını olma durumu ve anne-baba eğitim düzeyi ile Beden Eğitimi ve Spor dersinin değerlerin kazanımına ilişkin görüşleri arasında da anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study was carried out by T.C. It was conducted to investigate the contribution of the Physical Education and Sports course in transferring the ten root values included in the values education program of the Ministry of National Education to the thoughts and behaviors of high school students. The sample of the study consists of a total of 459 secondary school 9th, 10th, 11th and 12th grade students, 262 girls and 197 boys, who are studying in public and private schools in Kırıkkale province in the 2020-2021 academic year and voluntarily participated in the research. A descriptive survey model was used in the research. The questionnaire developed by the researcher was administered face-to-face and online. The data obtained from the research were analyzed using the SPSS 24 program. Descriptive data were interpreted using percentage (%), frequency (f) and arithmetic mean (𝑿̅ ) values; Independent Sample t-test (Independent Sample t-test) in the analysis of the answers given by two separate clusters, One-Way ANOVA (one-way analysis of variance) test in multi-group comparisons; Tukey HSD Multiple Comparison Test was used to determine the groups that made a difference in ANOVA tests. As a result, the students believed that the Physical Education and Sports course contributed to a high level in gaining all the ten core values included in the curriculum of the Ministry of National Education, especially patriotism; While the level of belief that the course brings root values does not change according to gender; It has been determined that students who study in public schools, Imam Hatip High School students, 12 th graders, those who take part in the school team, those who play licensed sports and students whose branch is Far East sports differ and the opinions are more positive. In addition, it has been determined that there is a significant difference between the economic level, the year of doing sports under license, the status of having a relative who does sports in the family, the education level of the parents, and the views of the physical education and sports course on the acquisition of values.
Benzer Tezler
- Değerler eğitiminde beden eğitimi ve spor dersinin yeri ve önemi
The place and importance of physical education and sport course in values education
MUSTAFA KELEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZHAN YONCALIK
- İlkokul dördüncü sınıf Türkçe dersinde kültürel değerler ve eğitimi: Bir durum çalışması
Cultural values and their education in elementary fourth grade Turkish course: A case study
BAŞAK KASA
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET GÜLTEKİN
- Olimpik değerler eğitim programına dayalı işlenen beden eğitimi derslerinin psikolojik, bilişsel ve değer kazanımına etkisi: Ortaokul öğrencileri üzerine bir araştırma
The effect of physical education lessons based on the olympic values education program on psychological, cognitive and value acquisition: A study on secondary school students
HÜLYA ÜNLÜ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FEVZİYE HÜLYA AŞÇI
PROF. DR. PINAR GÜZEL GÜRBÜZ
- Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin değerlerinin incelenmesi (Tokat ili örneği)
Examination of the values of secondary school students of physical education and sports lesson (sample of Tokat)
ÇAĞATAY FİKRİ VURAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞULE KIRBAŞ
- Beden eğitimi ve spor derslerinde verilen değerler eğitiminin öğrencilerin olumlu sosyal davranış düzeylerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of the values given in physical education and sport courses on students' positive social behavior levels
TUĞÇE AKÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMİYHA TUNCEL