İlköğretim okullarındaki öğretmenlerin ilköğretim denetmenlerinin ders denetimine ilişkin algı ve beklentileri
The Primary schools teachers level of perception and expectations about the supervision activities of the primary education
- Tez No: 74446
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ALİ AKSU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Algı, Beklentiler, Denetim, Ders denetimi, Eğitim denetimi, Mardin, Öğretmenler, İlköğretim, Perception, Expectations, Control, Class inspection, Supervision of education, Mardin, Teachers, Primary education
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırma, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin, ilköğretim denetmenlerinin ders denetimi etkinliklerine ilişkin algı ve beklentileri, bu algı ve beklentilerin branşa, cinsiyete, kıdeme ve eğitim durumlarına göre farklılık gösterip göstermediğini ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evreni Mardin Belediyesi sınırları içinde kalan 7 ilköğretim okulunda görev yapan öğretmenleri kapsamaktadır. Araştırmanın örneklemi ise, bu ilköğretim okullarında görev yapan 114 öğretmenden oluşturmuştur. Araştırmada verilerin analizi aşamasında, alt probleme ilişkin grupların puan ortalamaları arasındaki farkın önem kontrolü t-testi ile yapılmış, gerekli olan yerlerde de F-testi çok yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma bulguları incelendiğinde: öğretmenlerin %70.17' si ders denetim etkinliklerine ilişkin algıları“az”ve“orta”derecede olurken, beklenti düzeyinde ise %91.20' si“çok”ve“pek çok”derecede olduğu ortaya çıkmıştır. öğretmenlerin algı ve beklentileri arasında p<0.05 düzeyinde anlamlı farklılık bulunmuştur. öğretmenlerin algılarında cinsiyete göre anlamlı farklılık bulunmuştur. Diğer taraftan öğretmenlerin branş, kıdem ve eğitim düzeylerine göre, algılarında anlamlı farklılık bulunmamıştır. öğretmenlerin beklentilerinde cinsiyet, branş, kıdem ve eğitim düzeylerine göre anlamlı farklılık bulunmamıştır. VI
Özet (Çeviri)
SUMMARY This research is dore aiming at finding out the primary school teachers' level of perception and expectations about the supervision activities of the primary education supervisors; whether or not these perceptions and expectations differ acoording to teachers' branch, sex, seniority and level of education. The area of this research includes the primary schools wich belong to Mardin the province of Mardin municipality. Models of the research are the 114 teachers in these primary schools. In datum analysis phase of the research, importance control of the difference between the marks of the averages of the groups related to the below problems is carried out with t-testi, F-test variency analysis with many aspects is also used when necessary. When the findings of the reseach are examined: It is found out that while the 70.17% of teachers' perceptions of the surervision activities are“less”and“moderate”, in the dimension of expectations 91.20% are“many”and“to many”. P<0.05 degree of meaningful difference is found out between the perception and expectations of the teachers. The meaningful difference is found out in the perceptions of the teachers according to their sex on the others hand, the meaningful difference is not found out in their perceptions according to their branch, seniority and level of education. The meaningful difference is not found out in the expectations of the teachers according to their sex branch, seniority and level of education. VII
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin eğitim denetmenlerinin teftiş ve rehberlik etkinlilerine yönelik görüşlerinin değişkenler açısından incelenmesi (Kastamonu ili örneği)
An analysis of the views of social studies teachers concerning inspection and guidance activities of inspectors in terms of variables (case of kastamonu province )
HÜSEYİN KOCAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİLGİN ÜNAL İBRET
YRD. DOÇ. DR. MUAMMER ERGÜN
- Müzik öğretmenlerinin denetim uygulamalarına ilişkin görüşleri(Diyarbakır ili örneği)
The views of music teachers on controlling applications(Diyarbakır case)
İSMET KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FIRAT KIYAS BİREL
- Sanatsal denetim modelinin kamu ilköğretim okullarında benimsenebilirliğinin analizi
An analysis of the adoptability of artistic supervision model at public primary schools
ÜMİT DİLEKÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞADUMAN KAPUSUZOĞLU
- İlköğretim okullarındaki yönetici ve öğretmenlerin eğitsel denetim ve örgüt iklimine ilişkin algılarının değerlendirilmesi (Batman ili örneği)
Evaluation of the perception of administrators and teachers concerning educational supervision and organizational climate at primary schools
YAKUP KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FIRAT KIYAS BİREL
- Türkiye eğitim sisteminde denetim ve denetmen yetiştirme sürecinin analizi
Başlık çevirisi yok
SEVİM ÖZTÜRK