İlkokulda çocuğunun kendi sınıfında öğrenim görmesine ilişkin öğretmen görüşleri
Teachers' views on the education of their children in their classes in primary school
- Tez No: 745165
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU GEZER ŞEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İlkokul, Öğretmen-Öğrenci Etkileşimi, Ebeveyn Öğretmen, Sınıf Öğretmeni, Öğretmen Görüşleri, Primary School, Teacher-Student Interaction, Parent Teacher, Classroom Teacher, Teacher Views
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Araştırmanın amacı çocuğunun kendi sınıfında öğrenim görmesine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırma amacı doğrultusunda Diyarbakır il merkezinde ve ilçelerinde görev yapan 30 öğretmenle görüşme yapılmıştır. Araştırma, nitel bir çalışma olup araştırmada olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın amacına uygun olarak görüşme yöntemi seçilmiş, yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Çalışmada veriler içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre ebeveyn öğretmenler çocuğunun kendi sınıfında öğrenim görmesinin çocuğun çok yönlü gözlemlenebilmesine ve okul ortamının çocuk için daha güvenli hale gelmesine yardımcı olduğunu ifade etmiştir. Bazı öğretmenler çocuğunun okula uyumunun kolaylaştığını ve çocuğunda okul korkusunun oluşmadığını dile getirmiştir. Bazı öğretmenler çocuğunun kendi sınıfında öğrenim görmesinin dezavantajlarına ilişkin olarak kıskançlık ve rol çatışması yaşandığını dile getirmiştir. Öğretmenler bu durumun çocuğun bireyselleşmesini, başarısını ve sosyalleşmesini etkileyebileceğini ifade etmiştir. İlkokulda çocuğu kendi sınıfında öğrenim gören sınıf öğretmenleri çoğunlukla çocuğunun kendi sınıfında öğrenim görmemesi gerektiğine ilişkin görüş belirtmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of the research is to determine the opinions of the classroom teachers about the education of their children in their own classes. For the purpose of the research, interviews were conducted with 30 teachers working in Diyarbakır city center and its districts. The research is a qualitative study and a phenomenological design was used in the research. The interview method was chosen in accordance with the purpose of the research, and the semi-structured interview technique was used. In the study, the data were analyzed by content analysis. According to the results of the research, teachers who are parents in their classrooms stated that their children's education in their own classroom helps them to be observed in a versatile way and the school environment becomes safer for them. Some teachers stated that their children's adaptation to school becomes easier and that their children don't have school phobia. Some teachers stated that they experienced jealousy and role conflict regarding the disadvantages of their children's education in their own class. Teachers stated that this situation may affect the individualization, success and socialization of the child. The classroom teachers, whose child is educated in their own classes in primary school, mostly expressed their opinions that their children should not be educated in their own class.
Benzer Tezler
- Psiko-sosyal açıdan Türkiye'de din eğitimine ilişkin bir değerlendirme
A summarized phsycho-social aspect of religious training in Turkey
EBUBEKİR SIDDIK DİKMENER
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
DinSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ
- Zihinsel engelli çocuğa sahip anne babaların kaygı düzeylerinin karşılaştırılarak çocuğa yönelik beklentilerinin belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
HATİCE DUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiY.DOÇ.DR. MELAHAT SUVARLI (BEYDOĞAN)
- Ailelerin eğitilebilir geri zekalı çocuklarına yönelik tutumlarının belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
MURAT İSKENDER
- Birleştirilmiş sınıfta görev yapan öğretmenlerin karşılaştıkları sorunların incelenmesi (Kayseri ili örneği)
Investigation of the problems of teachers working in the combined classes (sample of Kayseri̇ province)
SADIK TEMİZYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ÇELİKTEN
- İlkokul müdürlerinin okul öncesi öğrencilerinin kendi okullarının birinci sınıfına başlamayı tercih etmelerine ilişkin görüşleri
The opinion of the elementary school principals in respect of preferences of pre-school students to continue their study on the same school
DUYGU YOLDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL